观潮 | 提前实习是否可靠？

职场竞争日趋激烈，不少大学生将首次实习时间不断前移，甚至从大一就开始找实习，为求职简历积累履历资本。有人认为，提前实习能提前洞察职场需求、明晰求职方向，让课堂所学转化为实践本领，为未来就业铺路；也有人担忧，过早实习可能挤占学业时间，且部分实习工作多为重复琐碎的事务，不能学到真本事。本期观潮就和大家一起聊聊“提前实习是否可靠”。

本期主持人：曾宇昕

实习在“准”不在“早”

有效的实习规划，不在于起步多早，而在于步伐多准。实习的本质是搭建学科理论与专业实践间的桥梁。与其盲目追逐“早实习”，不如理性研判自身定位，做好灵活规划。高质量的实习，源于系统的学科训练和明确的个人发展方向，通过深度参与项目实现学用相长。学生的实习规划需服务于长远职业目标，每一次实践选择都应建立在对个人能力、兴趣与行业需求的清醒评估之上。此外，高校就业指导体系需更精细化，引导学生通过职业规划、企业参访等建立初步认知；随着培养方案的推进，筛选匹配度更高的专业实习，实现从“认知”到“实践”再到“创新”的阶梯式跨越。

（山西大学文学院硕士研究生 王丽媛）

实习不搞“一刀切”

首先，需要明白，实践不仅仅是实习，它具有渐进性，以临床医学专业为例，实践分为早期接触临床、临床见习和实习三个阶段。大一和大二安排的是早期接触临床，大三到大四则是理论学习与床边见习并行，最后进入临床实习。早期接触临床能够让学生尽早接触真实的医疗环境，这不仅有助于他们建立职业认同感，还能激发学习的动力，为今后的理论学习提供“认知锚点”。如果在未具备足够理论知识和基本临床技能的情况下过早开展实习，则可能适得其反。过早安排实习，不符合学生的学习规律，无异于拔苗助长。

因此，在考虑低年级大学生是否应提前实习的问题上，需权衡利弊，在实习安排上，高校与学生都需谨慎考量，应根据专业特点与学生发展阶段，合理安排实习，确保实践与理论相辅相成，以培养更具综合素质的人才。

（全国政协委员、华中科技大学同济医学院副院长 舒晓刚）

先厚积，再薄发

对于大一同学开始实习的现象，这份“未雨绸缪”的积极心态非常可贵。然而，大学的首要任务是构建系统的知识体系和成熟的思维方式。大一是打下这座大厦地基的关键期，若因过早实习而忽视了阅读、思考和基本功的训练，无异于舍本逐末。

另外，低年级同学因知识储备不足，在实习中往往只能接触边缘性工作，这几乎是普遍现象。若期待过早地“参与核心”，则容易因现实落差而产生挫败感。

我的建议是：大一大二，重在“厚积”。请先沉浸于你的专业领域，广泛阅读，课外可以积极参与社团活动和学科竞赛。待到专业知识有了一定储备、心智更为成熟的大三阶段，再去寻找与专业关联度更高的深度实习。那时，带着问题去实践，才能真正做到学以致用，让实习成为求职路上有力的进阶基石。

（中国传媒大学新闻学院教授 曹培鑫）

网友声音

前排网友：

@徐小喵爱吃鱼：作为学生，提前实习得带着目标去，先想清楚自己想往哪个方向发展，再针对性找岗位，这样才能在实践中补短板、学真东西，不然光凑履历没意义，还浪费时间。

@秋水：我觉得利用寒暑假时间去实习对巩固专业知识有帮助，但是希望学校能多些实习指导。很多同学不知道怎么选岗位、避坑，要是学校老师能多分享行业干货、拆解岗位价值，大家实习就能少走弯路，收获也会更实在。

@兔小盐：实习单位别把年轻人当“跑腿工具”！既然接收提前实习的学生，不妨给点基础培训，分配些能锻炼能力的辅助工作，让实践真正成为成长的助力，而不是简单打杂。

@曲奇奇：用人单位在招聘时应看重实习质量而非时长。多关注学生在实习中的真实成长和能力提升，这样才能引导大家理性规划实习，不用为了凑经历跟风，形成良性的求职环境。

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下期话题预告：

精打细算“凑单”有必要吗？

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本期主持人：曾宇昕

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文字编辑：张家铭

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审核：周佳佳