北京
科普阅读是普及科学知识，提升公民科学素养的重要途径。党的二十大报告强调，“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。”
“全国青少年科普阅读行动公益课堂”，以“阅读点燃科学梦想”为主题，由北京青少年科技教育协会和《知识就是力量》杂志社共同主办。11月13日下午，该活动走进北京市丰台区第三小学，近120名师生参与了活动。
此次活动由《知识就是力量》杂志社的编辑老师作为分享嘉宾，为学生们进行线下授课，通过科普阅读带领学生走进古生物学家的科研日常，一同探寻远古生命的奥秘，以阅读点燃科学梦想。
课堂上，老师通过一段生动的视频，带领同学们了解中国老一辈古生物学家的科研故事——李四光先生既是地质力学的创立者，也是一位卓越的古生物学家。他那“努力向学 蔚为国用”的谆谆教导，令在场的同学们感受到了争做科学报国接班人的重要性。
本次课堂还特邀《漳浦琥珀：带你穿越时空》这篇文章的作者王博和杨定华老师，以视频形式为同学们解读创作背后的科学叙事——比如，科学家与复原画师如何协作，重现远古世界的面貌？
课堂氛围活跃而有序，同学们凝神端坐，专注聆听。在老师的引领下，他们借由方寸琥珀，思绪飞驰至远古，以科普阅读为桥，与古生物学家展开了一场跨越时空的对话。
互动环节气氛热烈。老师以“如何复原古生物”为题，鼓励同学们大胆构想。大家踊跃举手，创意纷呈，将课堂氛围推向高潮。
整场活动中，同学们时而专注聆听、认真思考，时而踊跃提问。科普阅读化作一座桥梁，让同学们穿越时空，与古生物学家进行一场精彩的思想对话，一颗颗热爱科学的种子也在心中悄然播下！
随班教师张雨轩表示：“从聆听古生物学家分享到凝望生态复原图，学生们在沉浸式体验中读懂科学的魅力，也让我感受到，优质的科普活动能为孩子的成长注入无尽探索动力。看着孩子们眼里满是对科学的好奇与向往，这堂课真正让阅读成为点燃科学梦想的火种！”
科学的海洋浩瀚无边，如何引导孩子爱上科普阅读，一直是很多家长和老师头疼的问题，为了让更多青少年读科学，爱科学，让科普阅读走进千家万户，《知识就是力量》全国青少年科普阅读行动推出公益课堂，以科普阅读点燃青少年的科学梦想，以科普阅读服务于学校、社区、科技场馆、青少年宫、图书馆、书城、研学基地等。北京、厦门两地可线下开展此活动，全国其他地市可线上开展此活动。
北京青少年科技教育协会，成立于1987年3月，主管单位是北京市科协，是由关心、支持、从事青少年科技教育工作的专家、教师、社会各界人士及各类中小学校、青少年科技场馆、企事业单位自愿联合发起成立、经北京市社会团体登记管理机关核准登记的非营利性社会团体。
活动特点
以阅读为核心，打造青少年共读科学氛围，带动表达能力、思考能力、写作能力、科学素养的提升。
主题科普公益课
（选择其一）
主讲人团队：《知识就是力量》资深编辑
主题
形式
具体内容
地质学家
科普阅读课
《青藏高原：带你翻开这本读不完的书》+《探秘雅鲁藏布江的“绿色奇迹”》(陈发虎 中国科学院院士，中国科学院青藏高原研究所所长，中国地理学会理事长。高登义 中国科学院大气物理所研究员，博士生导师，中国科学探险协会主席。)
科普阅读课
《揭秘“天湖”纳木错：“芯”里有什么？》(王君波 中国科学院青藏高原研究所研究员，中国科学院纳木错多圈层综合观测研究站站长，中国海洋湖沼学会湖泊分会理事。)
科学家职业实践双师视频课
《走进冰河世纪的遗迹——冰川秘境》双师视频（徐亚东 中国地质大学（武汉）硕士生导师）
科普阅读课
《青藏高原下的“洪荒之力”》（甘正勤 中国地质大学（武汉）地球科学学院）
古生物学家
科普阅读课
《古生物里有乾坤》+ <古生物“拍案惊奇”》< pan>（周忠和 进化生物学及古鸟类学家、孔子鸟化石的发现者之一，中国科学院院士，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员、博士生导师、所长。邓涛 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长）
科普阅读课
《寻找青藏高原上的“远古香格里拉”》（苏涛 中国科学院西双版纳热带植物园研究员(自然科学）、研究组组长。）
科学家职业实践双师视频课
《漳浦琥珀：带你穿越时空》双师视频（杨定华，王博，中科院南京地质古生物研究所）
科普阅读课
《解密节肢动物的起源——麒麟虾》（曾晗 中国科学院南京地质古生物研究所副研究员）
生态环境科学家
科普阅读课
《健康的海洋，我们的责任》（戴民汉，海洋化学家，中国科学院院士）+《听古代微生物讲述海洋的故事》（石敏，中国地质大学）
科普阅读课
《科技“愚公”李保国》（王江山，科普作家）
科学家职业实践双师视频课
《解锁湿地的力量》（雷茵茹，中国林业科学研究院湿地研究所副研究员）
科普阅读课
《海菜花，高颜值的水质“监测员”》（中国农业大学）或科普写作课
如需组织青少年参加公益课堂活动，欢迎扫码申请！
责任编辑 |李银慧
运营编辑 |赵青云
质量审核 | 何郑燕
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