廊坊开发区：让优质教育资源惠及每个学生

投资7.26亿元新建6所小学，新增学位9720个；成立22个名师工作室，培育名师140人，入选教育部基础教育精品课程占全市的57%；建成90个智慧教室，13所学校四年级以上实现智慧课堂全覆盖……近年来，廊坊开发区持续加大教育投入、优化资源配置，教育质量和办学水平同步跃升，教育高质量发展迈上新台阶。

11月6日，在廊坊开发区第一小学，体育老师指导学生练习排球。 王伟摄

“学有所教、学有优教，是人民群众的热切期盼。”廊坊开发区党工委副书记、管委会主任姚振辉介绍，该区坚持以“办好人民满意的教育”为宗旨，打好扩容提质、强师赋能、创优课程组合拳，全力推进教育质量提升，教育事业呈现良好发展态势。

扩容提质，“好学校”建成投用

宽敞明亮的教学楼传出琅琅读书声，现代化的智慧课堂让人耳目一新，观测宇宙奥秘的天文台成为地标……11月6日，走进廊坊开发区第一实验学校，笔者看到的是优越的教学环境，感受到的是翰墨书香的文化氛围。

2022年，针对初中适龄人口持续增长，区内却仅有一所公办完全中学的状况，廊坊开发区超前谋划、优化教育资源布局，在第八小学设立初中实验校区。今年又在第十二小学、第六小学增设初中实验校区，分别更名为第一、第二、第三实验学校。目前，3所学校全部改制为九年一贯制学校，新增初中学位4400个，有效缓解初中适龄人口增长带来的学位压力。

百年大计，教育为本。廊坊开发区持续加大财政投入，通过优化资源配置、改善办学环境、贯通学段衔接，有效解决“入园难”“入学难”“大班额”等问题。

加强顶层设计，廊坊开发区出台促进教育高质量发展的22条措施、义务教育优质均衡发展工作推进方案、创建学前教育普及普惠区工作实施方案等，建立工委管委统一领导、部门协同推进的工作机制，在规划、经费、资源等方面坚持教育优先保障，重点实施教育建设项目提速、老旧学校改造提升等工程，全力打造条件优、质量高、群众满意的优质学校。

近年来，该区对标京津地区先进学校，按照建设“百年建筑、一流学校”理念，以“现代化、生态型、园林式、中国风、书香气”为目标，投资7.26亿元实施中小学基础设施建设，九小、十一小、十四小等6所学校建成投用，新增学位9720个，一座座标准高、设施一流的学校拔地而起。今年，已投入890余万元用于校舍维修、设备购置等，引入社会捐赠117万元改造3所学校运动场地，学校硬件设施进一步提档升级。

为大力发展学前教育，廊坊开发区于2019年建成开发区一幼、四幼，结束了区内没有公立幼儿园的历史。之后，该区每年按照规划新建1至2所幼儿园。同时，通过“政府买服务、园所得扶持、幼儿享补助”的方式，持续加大对普惠性幼儿园的扶持力度，有效解决“入园难、入园贵”问题。

目前，该区现有普惠性幼儿园15所，形成了以公立幼儿园为主导，普惠性民办幼儿园为补充，特色幼儿园、高端幼儿园、普惠性幼儿园共存的新格局。

强师赋能，“好队伍”焕新升级

为答好推动教育高质量发展的答卷，廊坊开发区在扩大办学规模、完善硬件设施的同时，不断加强全区各学校教育教学管理，全方位提升教师专业素养和教学水平。

为提升教学质效、激活中小学校领导班子活力，今年，该区调整中学党总支书记1名、校长1名，新配副校长3名；九年一贯制学校及各小学调整党支部书记、校长9名，新配副校长19名、专职副书记12名，实现全区全学段管理班子优化配置，各学校呈现出队伍气象新、校园面貌新、教学成效新的可喜变化。

为发展壮大高素质、专业化、创新型的教师队伍，廊坊开发区近年来在全省率先启动实施中小学体制机制创新改革，突破教师编制瓶颈，高标准招聘教师800余名。为进一步拓宽引才渠道，今年组织专班赴北京师范大学等重点师范院校招聘教师117名，研究生学历占比达50.43%，教师队伍年龄、学历结构持续优化。

针对“学前教师饱和、中小学师资紧张”的结构性矛盾，该区近两年选调68名优秀教师向上学段流动，其中33名幼儿园教师到小学任教，27名小学教师到中学任教，8名初中教师到高中任教，有效缓解学段师资供需矛盾。同时，成立22个名师工作室，培育名师140人，通过示范课、专题讲座等培养专家型教师和班主任领军人才，带动教学质量稳步提升。

坚持“走出去+引进来”，廊坊开发区常态化开展在职教师继续教育、新聘教师入职培训、骨干教师专项培训等活动。今年，邀请专家名师开展现场授课、线上指导7次，组织教师赴北京、武汉等地考察学习79次，暑期组织355名教师分批赴华东师范大学、浙江大学开展为期一周的学习培训。

11月8日，随着一声上课铃响，廊坊开发区第一小学六年级二班公开课准时开讲。课堂气氛活跃，学生踊跃发言，评课教师不时交流、写下评语……

为全面提升教学质量，廊坊开发区组建区域教研共同体，推行专家引领、校本研修、区域共融、整体推进的“四位一体”工作机制。同时，全面推行“推门听课、走班查课”等教学方法和“教研圈”区域集体备课制度，今年开展集体备课77场，全学科下沉式教学视导191次。

好教师“站”上台，好课程“亮”出来。2024年，该区入选教育部基础教育精品课8节、省级优质课28节，分别占廊坊市的57%和35％。自2021年国家基础教育精品课活动开展以来，该区连续4年获省级优质课数量居廊坊市首位。

创优课程，“好课堂”精彩纷呈

11月11日上午，廊坊开发区第九小学五年级一班的智慧课堂如期开启。师生手指轻触屏幕，便能进入活泼生动的教学情境。有了智慧课堂，学生在课堂互动与实践中不仅激发了学习热情，而且能直观体验和掌握AI相关知识，拓宽科技视野，提高学习效率。

目前，在人工智能与教育深度融合浪潮中，廊坊开发区13所学校实现四年级以上智慧课堂全覆盖，配备智慧课堂平板教师机571台、学生机5304台，建有智慧教室90个，实现师生人手一机、网上评课、即时评价的互动场景。

借助AI技术，教师可通过智能工具完成作业批改、教学数据分析，精准捕捉学情动态，快速锁定教学重难点，为教学设计与个性化辅导提供科学支撑。同时，智能互动功能有效调动了学生课堂参与的主动性、积极性，推动课堂教学效率与教师授课质量双提升。

最新数据显示，智慧课堂建设以来，该区各类教学资源创建与使用近140万份，生成个性化学习报告10万余份，班级作答、小组讨论、成果展示等交互式行为记录达302万余次，让教学过程从过去“一刀切”的灌输，转变为充满个性化关怀的成长之旅。

足球、篮球、舞蹈、绘画……当天下午，在第九小学的课后服务时间，丰富多彩的社团活动让校园热闹非凡。

“每天下午放学后，我们提供两个小时的课后延时服务。结合学生年龄特点和兴趣爱好，成立足球、篮球、书法、科技、编程、朗诵等12个社团，让学生在活动中培养兴趣、开阔视野，实现全面健康发展。”廊坊开发区第九小学校长梁志兰介绍。

为推进德智体美劳“五育并举”，廊坊开发区出台“双减”工作实施方案，以学生自学和课外兴趣活动为核心，构建起包含编程、冰壶、轮滑、足球等多元内容的特色课后服务课程体系，既提升了学生创新实践能力，又涵养了学生品格。

廊坊开发区各小学成立以校长为组长的课后服务领导小组，科学制定课后服务工作方案，切实发挥学校教育主阵地作用，不断完善课后延时服务体系，充分利用学校场地、设施、师资等教学资源，提供学习辅导和社团活动两个时间段的服务。

目前，各学校根据教师专业特长和学生个性需求，从学生年龄特点和兴趣出发，开设多种自选社团课程，每天下午放学后增加两个小时的课后延时服务，让学生在多彩的社团活动中培养兴趣、陶冶情操、开阔视野、发展特长。

为减轻学生负担，各学校还全面加强学生作业管理，科学规范作业布置、批改、辅导等环节，指导学生在校内基本完成书面作业，尽量做到“作业不出校，作业不回家”，让学生拥有充足的阅读和睡眠时间，力争让孩子受益、家长放心、社会满意。

（原标题：廊坊开发区打好扩容提质、强师赋能、创优课程组合拳 让优质教育资源惠及每个学生）

（来源：河北日报）