让操场成为课堂，他被提名第六届蔡崇信以体树人校长计划

学校操场上总是有正在运动的少年。

课间操音乐刚落，重庆永川区兴龙湖小学的操场瞬间“燃”了起来——低年级孩子涌向教室旁的体育公园，爬网、跳格子不亦乐乎；高年级学生抱着篮球冲向球场。大课间30分钟的“乐动圈”时间，全校3600多名学生没有一个闲着的。

这片活力四射的校园，正是校长陈勇“以体树人”理念的生动写照。近日，这位深耕体育教育二十余年的校长，凭借扎实的实践和亮眼的成效，成功提名第六届蔡崇信以体树人校长计划。他用操场作课堂，让运动成为成长底色，把一所普通小学打造成了孩子们爱运动、乐成长的活力家园。

校园足球联赛。

让每个孩子 “有得动、学得会”

“小时候就爱跑爱跳，体育给我的那股劲儿，让我上学时能扛住学业压力，工作后能顶住管理重担。”说起与体育的缘分，陈勇眼里闪着光。从师范毕业当老师，到后来担任副校长、校长，二十多年来，他对体育的热爱从未改变。

在校园里待得越久，他越明白：孩子们在操场上流的汗、摔的跟头、赢的欢呼，比书本上的道理更能磨炼意志。

不过在办学实践中，陈勇遇到了不少学校共同的难题：活动空间有限、课间时间碎片化、运动项目单一。面对这些挑战，他和团队摸索出一系列接地气的“土办法”。

师资不足？他们开辟“三条路”：从高校招聘14名专业体育生，足球、篮球、田径、韵律操各有专长；培训20名爱运动的老师，培养成轮滑、竹竿舞、抖空竹等项目的“兼职教练”；聘请18位校外专业人才，教孩子们武术、跆拳道等课程。如今学校的体育课既有专业教练带的竞技项目，也有接地气的传统游戏，满足每个孩子的兴趣。

空间有限？他们“见缝插针”：在教室门口打造3个体育公园，爬网、跳跃设施一应俱全，孩子们出了教室就能运动；将原来10分钟的课间延长至15分钟，每天安排两个30分钟的大课间，加上一节体育课，确保学生每日户外活动达到180分钟。陈勇还让抓子、踢毽子、跳方格等传统游戏重返校园，设计“活力之星”挑战赛，设置20多个体育项目等着孩子们闯关。

为了让每个孩子都能学到拿手的运动技能，学校创新实施“4+X”选课走班模式。仅“体动与实践”这一类就开设20多门体育课程，打造了一个丰富的“体育课程超市”。这些年，学校培养出不少体育好苗子，有的成了国家二级运动员，有的在全国比赛中获奖。

陈勇和同学们合影。

让体育教育 “有温度、有广度”

“体育不是可有可无的副科，而是能让孩子终身受益的教育。”秉持这一信念，陈勇将“身体练结实，品格养端正”的理念融进了学校的方方面面。

陈勇坚信，“以体树人”需要家校社协同发力。学校开设“家长夜校”，邀请体育老师和有特长的家长分享运动对孩子成长的益处。在体育文化节上，亲子跳绳、亲子接力赛成为固定项目，不少家长陪伴孩子一起训练、比赛，既锻炼了身体，又拉近了距离。

学校还主动对接社会资源，让体育教育的舞台更广阔：组织亲子爬山、远足等活动；鼓励家庭参与马拉松；联动少年宫、永川区体育馆开设游泳、跆拳道等课外体育项目。更让孩子们兴奋的是，学校还邀请到中国女足、国际冰岛女足到校交流，羽毛球世界冠军李雪芮通过视频送来鼓励，5位奥运冠军走进校园互动交流。

如今，学校的校级和班级两级家长体育委员会格外活跃。家长们不仅参与体育活动设计，还主动担任评委、教练和后勤志愿者。在学校足球联赛、篮球联赛现场，总能看到家长志愿者忙碌的身影，家校同心的氛围让体育教育更有温度。

学校希望让每个孩子都爱上运动。

让体育精神 “传得开、走得远”

在陈勇的带领下，兴龙湖小学的体育教育越办越出彩，不仅获评全国校园足球特色学校、全国活力校园100强，还拿下了全国体育文化创新奖。学校的“乐动圈”模式和15分钟课间+“双大课间”改革，被《中国教育报》两次报道，区域内50多所学校纷纷前来考察借鉴；“4+X”选课走班的经验更是走出重庆，走向全国，吸引了全国20多个省份的3200多位教育同行实地学习，数十所学校直接推广应用。

面对这次提名，陈勇说这是认可更是责任。接下来，他计划将体育新课标落实得更扎实，新增一批受孩子欢迎的潮流体育课程；继续推广“乐动圈”建设，在更多学校打造活力校园；在巩固足球特色的基础上，把篮球、乒乓球打造成新的品牌项目。

如今的兴龙湖小学，操场成了最受欢迎的地方，孩子们在运动中强健体魄，学会坚持，懂得合作。陈勇用二十余年的坚守证明，体育不仅能让孩子有健康的身体，更能塑造他们阳光、坚韧的品格。

“我希望每个孩子都爱上运动，带着体育赋予的勇气和活力，走好未来的人生路。”这位爱体育、懂教育的校长，正带着他的“以体树人”梦，在教育的路上继续前行。

上游新闻记者 宋剑 受访者供图