浙江
在我看来，大学高中化 ，是社会错误认知下，学校的自我保护，而这种自我保护，确实有可能自增强。
大学生就业，相对十多年前困难，是多种因素共同作用的结果，主要是经济周期 、国际关系 、出生率下降 带来的消费不足。同时，大学生在人群的占比也一直在提升，自然没有以前金贵了。
或有意或无意的，困难的成因被解释成大学生水平不高。提升高校教学质量，也就应运而生了。但优化课程安排，革新课程内容，也不是那么简单的。期末考试要求太严格，恐怕也不行，毕竟挂科太多了，说明教学有问题。那剩下的方案就是严格纪律要求了。学生一直在那边学，我们的要求还不严格吗？毕业生的水平还不高吗？
而经过初高中的疯狂的备考训练，学生和家长，思想深处也有路径依赖 ，觉得被严格管理，花大量时间学习，考高分，就是成功，就会有美好的未来。于是，部分学生和家长也不反对大学高中化，甚至认为这是学校负责的表现。尤其是部分视考研为本科唯一目标的学生，大概还认为大学生活本就该如此。学校就可以说了，我已经管得那么严了，毕业出路如何，总怪不到我了吧。
很多网友信奉“真本事”“硬核”之类的，鄙夷动嘴皮子，看到一大堆数学式子，就觉得了不起，多少也更推崇高校严格管理。但我总觉得，生产过剩的环境下， 把东西卖出去或许比生产出来更重要。
大学高中化，学生较少接触社会，和人打交道的能力也就高不起来，毕业后上手工作的难度增加，继续深造躲在学校的欲望也就增强了，这又进一步助推了大学高中化。
而毕业生的独立性弱，也促使部分用人单位不把应届生当成年人，开始和家长打交道。我听说过有企业去员工家里家访的，匪夷所思。
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