高考685分的学霸，放弃北大当老师：全班9成学生上“四七九”！

中考能上绵阳中学，她却因为家庭原因，选择就读县城高中！

高考685分，能通过少数民族政策报考北大，她又因为离家近选择了川大！

毕业后能进腾讯、民航，她又放弃挣钱机会，去西川中学当了一名数学老师！

尽管一直在放弃最佳选择，但陈兴凤还是走出了自己最灿烂的人生。

她曾被学生称为“生命中的贵人”，被家长视为“挽救家庭的大恩人”。

在西川中学12年，她带出的学生多数考入成都“四七九”名校，最差也能以600多分进入成都十二中。一个不到50人的班级，41人考入四七九，中考数学平均分137分！

陈兴凤老师，这位从乡镇走出，历经北川中学、四川大学，最终在三尺讲台上找到人生价值的教师，以其温暖而坚定的余晖，温暖着每一个有幸与她相遇的年轻灵魂，甚至重塑他们的生命轨迹。

西川中学十二载，培育清北复交无数，秘籍“育分的前提是育人”

2022年，陈兴凤跟随赵飞校长从西川中学来到龙泉西川汇锦都学校。对她而言，这并非一次简单的职业调动，而是家庭与理想的平衡。

为了照顾两个孩子，她选择留在与自己教育理念一致的集体中。如今，两个孩子也都在龙泉西川汇就读。

“身边都是老同事，感觉没有换地方”，这种归属感让她迅速融入新环境，也将西川中学沉淀十二年的经验带到了这里。

“我们真的是把孩子当成一个完整的人，和一个以后要立身于社会的人来教育的。”

陈兴凤在西川中学浸润十二年，深刻领悟出：学生能考出好成绩，与学校扎实的德育教育密不可分。

所以她极为重视班会教育，让孩子明白学习的意义，从而激发内在驱动力。当学生真正理解了为何而学，从“要我学”转变为“我要学”，进步便是水到渠成。

这种“成人”教育的成功，在学生们后续的人生中得到了丰厚的回响。她的学生中，考入清华、北大、复旦、上海交大等985高校者数不胜数。

更让她欣慰的是，无论这些学生飞得多高、走得多远，他们始终心怀感恩。每逢教师节，一条条节日祝福，一段段深情告白，如涓涓细流，温暖着她的心田。

“陈老，您当年的教诲现在我都还用得到。”

“上大学一年多，依然觉得你当时讲的很多东西很受用……”

这些话语，是对她教育价值最崇高的肯定。她成功地教会了孩子们知识，更教会了他们如何做人。

既教好了学生，又挽救了家庭！从此成为家长和学生心中的“贵人”

陈兴凤老师的教育艺术，尤其体现在她对所谓“问题学生”的转化上。

她深信“可恨之人必有可怜之处”，每一个行为习惯不佳的孩子背后，都可能有一段令人心酸的过往。

她曾接手一个初三班级，遇到一个脾气火爆的男生，第一次见面就对她拍桌子。陈兴凤没有退缩，而是用更强的气场“震慑”住他，让他意识到老师的底线。

随后，她以极大的耐心和温柔去包容他、了解他。原来，这个孩子成长于家暴环境，用愤怒和攻击作为自我保护的外壳。

陈兴凤一点点地帮他分析，告诉他这不是真正的自我保护，而是在将关心他的人推开。通过长时间的陪伴和引导，孩子紧闭的心扉终于被打开，他意识到老师的关怀是真诚的，开始愿意倾诉，最终顺利考入川师附中。

她的教育，甚至能辐射并拯救一个家庭。曾有学生因父母在初三闹离婚而情绪崩溃，濒临心理问题边缘。

陈兴凤毅然介入，对家长进行“教育”，引导夫妻双方吐露心声，化解积压的误会。在她的调和下，家庭重归于好，孩子也得以在安宁的环境中冲刺中考。

毕业后，这个家庭甚至每年都会邀请陈老师全家聚餐，视她为恩人。

学生数学从60+到100+，秘诀是给足学生信心和勇气，彻底打开思维

如今，作为龙泉西川汇锦都学校的年级分管领导和教师发展中心副主任，陈兴凤面对的生源与当年西川中学不可同日而语。

但她从不抱怨生源质量，她只关注：“学生来到我手上后，我应该怎么去教，怎么去陪伴。”

她的课堂，是一个充满活力与思辨的场域。

她有着清晰的教学逻辑：首先明确要培养学生的核心素养；其次确保课堂管理有序，学生注意力高度集中；最关键的是，她把学习的主动权彻底交给学生。

“你的提问，你的引导要给孩子们充分的时间去思考、去过手、去反思、去质疑。”

她鼓励学生不怕说错，不投老师所好，大胆说出自己真实的想法，并认真记录下这些想法，让学生获得巨大的成就感。

课堂之外，陈兴凤将“个性化辅导”落实到了极致。

对于学业困难的学生，她会进行细致的学法指导，帮助他们找到突破口，并不断“灌鸡汤”加油打气；对于行为习惯差的学生，她会耐心分析原因与影响，制定长期的改善计划；对于学有余力的优生，她会额外“加餐”，布置拓展任务并严格检查。

这种全方位的关爱，让学生们真切地感受到自己是被重视、被呵护的。

原本数学只能考六七十分的张同学，在老师的鼓励下重拾信心，突破百分大关；

瓶颈在130分的李同学，在她的指导下提升了学习规划能力，一个学期稳定在140分以上。

陈兴凤告诉学生，要像“打不死的小强”一样坚持求知，正是这种精神，曾让一个她讲了五遍还听不懂的学生，最终在中考数学中取得了139分的好成绩。

在这样的氛围下，学生的思维被彻底打开，勇气被释放。

她所带的班级，数学平均分达到120分，孩子们越来越自信，越来越愿意主动学习，课堂上时常迸发出连她备课都未曾想到的精彩观点。

她坚信，只要思维的火种被点燃，成绩的提升便指日可待。对于最新的一届学生，她信心满满：“这一届我们班出八九个四七九，我觉得是没有问题。”

家长评价：孩子在这里真正感受到了爱与尊重，这种美好就像书里描写的一样

陈兴凤的“严”与“爱”同样闻名于家长圈。

她看上去很“凶”，对学生管理严格。在家长工作上，也是雷厉风行。

首次家长会，她便会亮明学校的教育理念，要求与家长统一思想，结成“统一战线”。她直言不讳地指出：“娃娃身上的问题就是你的问题。”

她会教育家长，甚至给焦虑的家长发送《道德经》等视频，引导他们反思教育方式。

她的真诚、专业以及自己辉煌的“学霸”背景，让她很快赢得了家长的高度信任与配合。家长们从她的身上，看到了改变孩子的希望，也感受到了真正的“爱的教育”。

一名家长感慨：“孩子以前在小学常挨打，现在龙泉西川汇才真正感受到了尊重与爱。这种美好，真的就像书里描写的那样！”

这种转变，正是陈兴凤倡导的“爱的教育”的缩影。

她认为，惩罚不是目的，成长才是根本。她很少让学生写检讨或罚抄，而是通过“气场”与原则树立权威，用拥抱化解隔阂。

她将教育视为毕生的事业，她的愿望朴素而崇高——成为学生心中的“贵人”。她不在乎学生是否能记住她的名字，她在乎的是，自己的教育能否给予学生走向幸福的能力。

“希望他们过得开心，能够很好地融入到这个社会，有幸福的能力。不是考个名校才是我心中优秀的学生。你有能力，以后幸福地走一辈子，这才是我想要的。”这是她对学生们最深的期许。

一名学生写道：“如果我说对我影响最大的老师，一定是你。”