刚柔并济育桃李 点滴耕耘让爱扎根

戴莉莉所任职的第十八中学，这里的孩子大多是外来务工子女，父母在城市的烟火里奔波劳碌，难顾学业。可是，在戴莉莉看来，孩子们眼中求知的光芒却如萤火般明亮。十八年来，戴莉莉始终怀揣热忱驻守于此，愿做星光下的播种者，守护每一颗破土的种子。

【人物介绍】

戴莉莉

大连市第十八中学历史教师，名师工作室主持人，获评大连市“十四五”骨干教师，被聘为辽宁省民族学校国家统编教材初中历史学科教学指导专家，获教育部“一师一优课”，课例入选教育部“基础教育精品课”。

刚柔并济

让教育的爱在日常点滴中悄然扎根

2007年秋，戴莉莉初登讲台，却遇到了一些难题：逃课的孩子，她一家家网吧寻找，并轻声询问缘由；写不完作业的孩子，她放学后陪他们一题一题耐心讲解；交不上春游费的孩子，她用工资垫付，只为让对方能和其他孩子一样……然而，现实却如一盆冷水——班级纪律松散，学生成绩不见起色，戴莉莉陷入了迷茫。

转机总是在不经意间出现。一天清晨，讲台上突然出现的两盒润喉糖，以及下面压着的“老师多喝水”“我们以后不气您了”的便签，让戴莉莉瞬间红了眼眶。看着那些偷偷用余光观察她的孩子们，戴莉莉恍然大悟：教育的爱，早已在日常点滴中悄然扎根。从那之后，她意识到教育需要刚柔并济。

2010年，戴莉莉和第二届学生从三国典故中获取灵感，设立了“五虎上将”“智囊团”等特色奖项，激发大家的斗志；一起制定详细的班规，将“互相尊重”贯穿始终；实行小组积分制，让竞争与合作在课堂上碰撞出火花；而人手一本的“感悟本”，则成了戴莉莉和学生们心灵沟通的桥梁。

深耕课堂

打破传统教学的束缚点亮思维星空

戴莉莉的师傅安雪梅老师常说：“好课如茶，需要静心沉淀。”这句话如同一盏明灯，指引着她在教学创新的道路上不断前行。戴莉莉始终坚信，课堂中需要的不是知识的简单灌输，而是要点燃学生思维的火花。

在历史课堂上，戴莉莉带着学生们打破传统教学的束缚，开展各种趣味活动。准备公开课“开放包容·大唐风范”时，她查阅海量资料，让自己的课有深度。课堂上，学生们化身历史研究者，对唐朝时期的建筑深入探究。原本对自己长相有些自卑的晓妍，在建筑参观展示中表现出色，因大家的掌声变得自信起来。戴莉莉越来越坚信，每个孩子都有属于自己的闪耀星空。

为了激发学生的学习热情，戴莉莉策划了小组竞赛活动，表现优异的小组能获得她精心准备的特色奖品，如印有朝代歌的扇子、神秘的历史人物盲盒、刻有“历史之星”的定制钥匙扣等。曾经对历史课提不起兴趣的小萱，不仅主动参与课堂讨论，还会在课后查阅资料，深入了解历史知识；原本上课经常开小差的小明，也变得专注认真，积极回答问题。

坚守初心

辉映成长星河教育的星光会传递得更远

戴莉莉的书房被学生们称为“星光实验室”，这里的三千册书籍和无数个深夜的灯光，见证了她不断学习和成长的历程。戴莉莉将实践经验转化为一篇篇论文、一次次课题和一场场讲座。但比起荣誉，她更在意的是：“当我的教学方法通过讲座、课程分享出去，有更多的孩子因此爱上学习；当我的课例被收录进教材光盘，能为更多老师提供参考。因为教育从来不是一个人的独行，而是一群人的接力，在不断的碰撞中，教育的星光会传递得更远。”

如今，收到学生们的消息是戴莉莉最幸福的时刻。那个曾因为她的鼓励在试卷上画小太阳的女孩，现在已经是学校历史社团的骨干，女孩对她说：“老师，您教的思维导图，让我学习历史轻松了好多。”曾经不敢发言的男孩，如今在高中课堂上自信地分析历史事件，他对戴莉莉说：“是您让我明白，思考比答案更重要。”最让戴莉莉感动的是，有学生跟她说：“我以后也要当老师，像您一样帮助更多的人。”

戴莉莉感叹，“教育的初心始终滚烫如初。每一颗被智慧与爱浸润的种子，终将在属于自己的季节，绽放出惊艳岁月的芳华！”

【校长评价】

大连市第十八中学校长黄晶

她用行动诠释“教育是一群人的接力”

戴莉莉老师深耕教育一线十八载，始终怀揣对教育事业的赤诚与热爱，扎根大连市第十八中学，用智慧与坚守守护着外来务工子女的成长之路，是学校教育阵线上的中坚力量。

育人实践中，她注重心灵沟通，用点滴行动让教育的爱扎根学生心底。教学探索中，她打破传统束缚，以趣味活动、特色奖品激发学生兴趣，让历史课堂成为点亮思维的星空，不仅助力学生学业进步，更帮助他们建立自信、塑造品格。

作为名师工作室主持人与骨干教师，她将个人成长转化为集体智慧，用实际行动诠释“教育是一群人的接力”，充分展现了新时代教师的责任与担当。

半岛晨报、39度视频记者李洪波