为什么说：毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶？

说毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，这恐怕是众所周知的。官方一直就是这样讲的。

但是近日看到一个网友发帖说：

说毛泽东思想不是毛泽东的思想，就是违背事实，是欺世盗名，不能服众。

这话，虽然没有直接否认那个结论，但谁都能读出他的真实意思来。

我想反驳他，但是想到，光拿出官方说“毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶”这个论断，恐怕还不行，还得讲出具体的道理来。

可是我又想，我能讲出道理来，但他未必信服，我毕竟只是一个普通人，应该有权威声音才有可能让他信服。

注意，我特别用了“有可能”这个词，因为一般来说，现在网上的人是很难说服的，有些人明知道是怎么回事，就是故意反着来。

于是我就上网搜索，搜到了昆仑策研究院网站上一篇文章，作者叫延梅，文章题为《毛泽东思想的形成、发展与影响》。看这题目，我想应该会讲为什么说毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。

然而，这篇文章，除了在开头第一句话说“毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶”外，全文再也没有一句讲“中国共产党集体智慧”体现在哪里。

延梅的这篇文章，其实就是说“毛泽东的思想的形成、发展与影响”，因为她除了第一句话外，全文是通过叙述毛泽东的经历、毛泽东著作产生的过程，来论述“毛泽东思想的形成、发展与影响”，并不涉及其他人、其他著作。

所以，延梅的这篇文章，只能证明毛泽东思想性就是毛泽东的思想，无法证明“毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶”。当然，这不是她文章的主旨，所以这不能说明她文章有问题，只是我没有从中得到答案而已。

又搜到上面这篇文章，来自于中共中央党史和文献研究院网站，作者赵付科。

这篇文章介绍了毛泽东思想作为一个科学概念，其形成经历的酝酿过程。

这篇文章在一定程度上为我提供了答案。

先根据这篇文章推广介绍一下“毛泽东思想”这个科学概念形成的过程吧，相信有些人也不知道，对此也会感兴趣。

先是“毛泽东的理论”：

1940年初，中共中央决定成立“泽东青年干部学校”。

5月3日，在五四运动21周年前夕，“泽东青年干部学校”在延安举行了隆重的开学典礼。

泽东青年干部学校副校长冯文彬在致辞中说到了“努力学习毛泽东同志的理论”。

然后王明作了《学习毛泽东》的演讲，他也提出了毛泽东“理论”　。

然后是“毛泽东主义”：

1942年7月1日，《晋察冀日报》发表了由邓拓撰写的社论《纪念“七一”全党学习掌握毛泽东主义》。其中说：

中国共产党在二十一年的斗争中已经把马列主义民族化、中国化了。马列主义的中国化就是毛泽东主义。
毛泽东主义，就是中国马克思列宁主义。　

这已经是对毛泽东理论和策略的一种高度概括了，在当时引起了全党的关注。

接着是“毛泽东的思想”：

1943年7月6日，刘少奇在《解放日报》上发表的《清算党内的孟什维主义思想》一文中，使用了“毛泽东同志的思想”的提法：

应该用毛泽东同志的思想来武装自己。

这已经最接近概念定型了。

最后定型“毛泽东思想”：

1943年7月8日，王稼祥在《中国共产党与中国民族解放运动的道路》的纪念文章中，首次明确提出并多次使用了“毛泽东思想”这一科学概念：

毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义，中国的布尔什维主义，中国的共产主义。

这标志着“毛泽东思想”这个科学概念最终形成，并一直被使用。

王稼祥在《中国共产党与中国民族解放运动的道路》的文章中，还说毛泽东思想：

是以马克思列宁主义理论为基础，研究了中国的现实，积蓄了中共二十二年的实际经验。

如赵付科文章所说：

这实际上蕴含了毛泽东思想是吸取全党经验教训的成果、是党集体智慧结晶的意思。

1979年9月29日，叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上，首次明确提出“毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶”的论断，从而将作为党的指导思想的“毛泽东思想”和“毛泽东的思想”区分开来。

此后，“毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶”这一论断被写进党章：

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。……是中国共产党集体智慧的结晶。

这应该是权威答案了。

道理何在？因为中国革命情况复杂，需要集中全党智慧解决问题，从土地革命到抗日战争，再到解放战争，每个历史阶段的战略决策都要经过党内集体讨论，许多重要文献、政策文件都是经过集体讨论修改的，凝聚了多方智慧。

比如，今天看到关于《论十大关系》这篇报告的介绍，其中就说到了这个报告的形成过程，是毛泽东先听取了各方面的汇报，然后归纳概括出来，在会议上作报告之后，又根据讨论中提出的意见进行修改，后来邓小平又进行整理，经毛泽东再次审定，才于1976年公开发表。

当然，也应该承认，毛泽东思想肯定主要来自于毛泽东。