让世界读懂中国：教育的使命与担当

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。这一重要论述，为新时代教育国际化指明了方向，也赋予教育以新的使命——让世界真正“读懂中国”。

当前，全球治理正面临前所未有的挑战，习近平总书记提出的四大全球倡议从发展、文明、安全、治理四个维度，为世界提供了兼具温度与力量的中国方案，贡献了中国智慧。而教育国际化，正是传播这一方案、推动文明互鉴的关键路径。其不仅是学术交流与合作的形式拓展，更是构建“立体对话”机制、突破跨文化认知壁垒的核心载体。

新中国成立70多年的发展历程，是一部中国人民书写的人类文明发展史上的壮丽诗篇。从“中国制造”到“中国创造”，从绿色经济引领生态文明，到新技术开拓新产业，再到即将开启的“核聚变”新时代，中国正在推动世界从“存量竞争”的旧格局稳步迈向“增量共享”的美好未来。中国用自身的发展实践，为世界贡献了破解发展困境的新理念、新思路、新方法。

教育国际化，是让世界读懂中国发展逻辑、突破跨文化传播中认知壁垒的关键载体。它为中国叙事搭建起“立体对话”的全新框架，彻底打破了传统传播的单向度局限。通过校园里的知识课堂与社会中的实践课堂，沉浸式塑造出国际传播新生态。让中国叙事实现从“讲述中国故事”到“分享中国经验”的跃迁，最终实现从“文化输出”到“价值共鸣”的升华：让世界不仅能听见中国声音，更能认同中国的发展理念。

20多年前，笔者作为一名留学生，在异国的课堂上聆听教授们用“we，our”讲述西方发展模式。今天，作为中国高校的教师，站在祖国的讲台上，可以自豪地向来自世界各国的留学生讲述中国从“站起来”“富起来”到“强起来”的历程；从昔日依赖“洋火洋皂”的窘迫，到“两弹一星”的壮举，再到移动支付、新能源汽车的引领。中国故事里，既有民族复兴的宏大叙事，也有普通学子远赴边疆、扎根基层，甚至奉献生命的动人篇章。这些“小人物”承载的“大使命”，恰是中国式现代化的生动写照。

一代人有一代人的使命与担当。站在新征程的起点上，教育国际化正以强大动能赋能中国叙事，不仅让世界“听见中国”，更能深刻地“读懂中国”，从而推动文明之间交流互鉴，为构建人类命运共同体凝聚共识。教育工作者应坚守初心，把教育书写在中国大地上。在中国理解世界，在中国感知未来，让中国故事在全球舞台上绽放出更加耀眼的光芒。（作者 雷少华系北京大学国际关系学院国际组织与国际公共政策系副主任）

来源：《神州学人》（2025年第11期）

作者：雷少华