读报 | 故宫博物院建院百年 人民日报通版报道

2025年10月10日，故宫博物院迎来建院100周年。这座世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古代宫殿建筑群，是历史中国的独特象征，也是中华文明的重要标识。人民日报以通版形式推出《把中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好——从故宫博物院建院百年看“两个结合”实践伟力》，将故宫百年风华放在深入学习习近平文化思想、彰显“两个结合”实践伟力的时代高度，立足文化、历史、发展等3个关键坐标，挖掘人民、青春两个关键词，以兼具思想含量、新闻价值、美学特质的报道，为读者呈现了一场融思想性、艺术性于一体的文化盛宴。

策划与呈现 重大文化报道的融合之美

优秀的新闻产品，必然源于策划与呈现的高度统一。此次通版运作的成功，不仅是版面形式的贯通，更是采编力量的高效联动与全社资源的深度整合，是媒体融合进程中系统性协作的生动体现。

具体来看，此次协作体现在三个关键层面。首先是策采编环节的“贯通”。由于故宫题材的特殊性与采访协调的高难度，人民日报社政文部、海外版等采编部门的记者编辑们主动补位、密切配合，充分体现了采编团队在重大题材面前的应变能力与专业精神。其次是融媒体传播的“畅通”。在策、采、编、发一体化机制推动下，团队同步策划并制作了混剪视频《百年故宫 生生不息》，在报纸通版见报的同时，也在人民日报客户端等新媒体平台第一时间同步推送。这一操作不仅延伸了报道的传播链条，更实现了传统版面语言与现代视听语言的有机融合，有效提升了主题表达的感染力与覆盖面。最后是视觉呈现的“融通”。人民日报美术编辑团队巧妙融合传统美学元素与现代排版风格，形成了一个令人印象深刻的策划。

在这一过程中，策采编发各环节紧密配合，无缝衔接，如同精密的齿轮协同运转，将每一个创意转化为生动的现实。传统版面与新媒体产品相互补充，相互促进，内容的专业性与视觉艺术性深度融合，相得益彰，充分彰显了主流媒体在重大文化主题报道中的组织优势与创新活力。

传承与创新 故宫百年风华的深度挖掘

通版文章以高屋建瓴的视角、深邃的思想，把报道“拎起来写”，从传承中华文脉的文化坐标、与家国命运休戚与共的历史坐标、践行“两个结合”的发展坐标三个维度展开，全面、深入、立体地展现故宫博物院的深厚底蕴与时代价值。

故宫博物院作为中华文明的重要标识，是传承中华文脉的关键载体。文章通过对故宫博物院丰富的文物藏品、建筑艺术以及文化活动的介绍，凸显其在文化传承中的核心地位，彰显故宫博物院作为文化坐标的重要意义。同时，文章深刻地展现了故宫博物院与国家命运的紧密联系：从抗战期间文物南迁的壮举，到新中国成立后的保护与发展，再到新时代的创新实践，历史脉络的清晰呈现，凸显了故宫博物院在国家发展中的重要角色，体现了其作为历史坐标的重要价值。最后，文章以“跳出故宫看故宫”的宏阔视野，将故宫博物院百年变迁置于习近平文化思想的宏大叙事中加以审视。通过关联国家版本馆、大型历史文献丛书《复兴文库》等一系列新时代文化标志，以及文博热和文创热等文化现象，文章深刻指出，从百年故宫之变，能看到“两个结合”的生动缩影，更能看到中国式现代化的日新月异。

这种高瞻远瞩的视角，不仅展现了故宫作为中华文明地标的独特价值，更深刻阐释了其在推动文化传承创新、建设中华民族现代文明进程中的时代意义。

古典与现代 故宫文化精神的视觉转译

版面是人民日报的核心竞争力。本次通版报道围绕故宫博物院建院百年的主题，通过精心规划的排版布局，将厚重的文化内涵与清晰的现代视觉相结合，不仅是一次技术性的排版作业，更是一次对故宫文化精神的视觉转译，彰显了人民日报在文化传播和视觉呈现上的专业能力与创新精神。

在宏观构图上，通版整体采用了兼具稳定感与流动性的复合式构图。版面整体分为左、中、右三个部分，左侧刊发故宫博物院珍贵藏品图片以及藏品数量等数据，纵向排列，简洁清晰，如同展览的“序厅”，引导读者快速进入情境；中间作为主体，标题“把中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好”采用庄重的大字号字体，居于视觉中心，主报道以楷体字承担深度阅读功能；右侧刊发故宫美景照片和数字化保护等数据，与左侧内容巧妙呼应。不同板块信息分明，互不干扰，又通过元素的穿插形成一个有机整体，使得读者能够在阅读过程中享受到一种流畅而愉悦的视觉体验。

在视觉元素的运用上，版面设计通过一条清晰的时间轴来引导读者的视觉动线，巧妙地将故宫的标志性建筑图案与醒目的“100”字样结合，共同塑造了视觉焦点。其中，时间轴并非一条冰冷的直线，而是通过年份数字的变化和关键事件的标注，将故宫百年的历史脉络以可视化、动态化的方式呈现出来，使得历史流转的轨迹生动而直观。特别是数字“100”的突出处理，既是纪念的焦点，也象征着百年历程的里程碑意义，让读者更加直观地感受到故宫博物院百年发展的辉煌历程，以及它在文化传承与创新实践中的重要地位。

更多内容 点击阅读：

作 者：路 畅

编 辑：谭涵文

核 校：夏康健