梳子、皮筋、发卡一字排开,一双大手在细软的发丝间灵活穿梭,不到五分钟,一个精致的鱼骨辫就完成了。在杭州市东城第二、第三幼儿园,00后男幼师叶泽峰用一双巧手,征服了全班小姑娘的心。
“先扎你的,扎完你的再扎你的……”午睡后的教室里,叶泽峰被一群小丫头团团围住,他熟练地给孩子们排好顺序,打开那个装满五颜六色皮筋和发卡的“百宝箱”。这位身高1.85米的大男孩,如今是孩子们眼中的“编发大神”,也是网友口中的幼儿园“发型主理人”。
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01 从“手笨”到“巧手”
三年前,叶泽峰刚入职时,面对女孩们的长发简直束手无策。
“第一次给朵朵扎辫子,皮筋绕了三圈就散了,她哭得比摔跤还厉害。”回忆起初入行的窘境,这位阳光的山东小伙挠了挠头,脸上泛起腼腆的红晕。
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那时,班上的小姑娘们会小声嘀咕:“叶老师,你扎得好像我爸爸哦”——孩子们天真无邪的反馈,既可爱又委婉地评价了他的手艺。
正是这些童言无忌的“小反馈”,让叶泽峰萌生了“进修”的想法。工作第二年,他悄悄在网上学习编发教程,从最基础的马尾,到麻花辫、蜈蚣辫、竹节辫,一样样地练。
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他买了十几种不同材质的梳子,在宿舍里对着假发模型练习;周末刷遍美发博主的教程,记满三大本笔记;连女朋友都成了他的“练手”对象。
02 情绪价值拉满
如今,叶泽峰已经能熟练搞定十多种发型,五分钟就能完成一个复杂造型。
孩子们成了他的“头号粉丝”。“她们可会夸人了!经常有小朋友跑来说:‘叶老师,你今天的辫子扎得比妈妈还好!’或者惊喜地喊:‘你居然会编鱼骨辫啦!’”叶泽峰笑着说。
编发这件小事,成了他与孩子们之间的特殊纽带。小女孩们不仅抢着坐到他跟前编头发,还会叽叽喳喳分享心里话:“老师,我妈妈最近总加班。”扎着双麻花辫的小雨轻声说道。
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叶泽峰手上的动作顿了顿,从抽屉里拿出粉色蝴蝶结:“那今天我们加个‘快乐发饰’,等妈妈看到,就知道你在幼儿园过得很好啦”。
03 打破性别偏见
在女老师居多的幼儿园环境里,叶泽峰的这项技能显得格外亮眼。
有着十年教龄的郑老师评价说:“说实话,他这手绝活让我们很多女老师都自愧不如。一个男老师能这么用心地去学扎辫子,真的很难得”。
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起初,家长们也有顾虑。有家长坦言:“起初我担心男老师不够细心,现在发现他比我们更懂孩子”。
叶泽峰则用行动证明了男性同样能给予细腻的关爱。午睡后,他会帮踢被子的孩子盖好毛毯;游戏时,他总蹲在哭泣的孩子身边,用夸张的语气说“我的魔法能把你变开心吗”。
04 男幼师的成长
叶泽峰毕业于浙江师范大学杭州幼儿师范学院。当年他所在的班级,“45个人的班里,只有2个男生。但就这样,据说也比十年前好多了”。
他依然清楚记得自己第一次上课的情景。那是一次音乐课,他信心满满地备好了课,结果“场面一度失去控制,只有几个小朋友在尝试跟着我的节奏唱歌”。
对自己的第一节课不满意的叶老师,开始轮流向各位老师讨教,总结出了一套对付小朋友们的妙招:多夸他们,摸摸他们的小脑袋,认真聆听他们说的话。
如今,他所在的幼儿园有5名男教师,这个数字在学前教育领域已经颇为难得。
05 教育的本质
在叶泽峰的教育观里,对女孩的关爱体现在精心编织的辫子里,对男孩的培养则着眼于生活自理能力的提升,比如他们的擦汗、洗手、叠被子等等。
“教育的本质在于用心关注每一个孩子的成长需求,”叶泽峰说。
走红后,有网友开玩笑说“祝你生十个大胖丫头”,叶泽峰乐着回应:“这是大家对我的最高认可啊!”但他没飘,反而更较真了——跟着新教程学复杂样式,琢磨孩子们提的新要求,一门心思要把“手艺”练得更精。
每天午睡后,小女孩们都会排着队等待叶老师为她们设计发型。发丝在指尖飞舞,笑声在走廊回荡,梳妆台前,性别、职业、年龄的界限都被打破,只剩下最纯粹的爱与成长。
叶泽峰用一双巧手编织的不仅是发辫,更是与孩子们之间情感的桥梁。正如一位家长所说:“在这个充满焦虑的时代,叶老师用一双手告诉我们:教育最美的样子,就是用心去看见每一个孩子眼中的光”。
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