赵老师说：“如果你能认出左下三个字，我就带你去看一次省展。”

赵老师让我辨认草书，他说：“如果你能认出左边下面三个字，我就带你去看一次省展。”

事情是这样的，昨天下午吃罢午饭后，本来我想休息一会，因为多年来，养成一个习惯，午饭后总得休息一会。多则一个半小时，少则半个小时，这样的话，下午就能够精神充沛。

可正当我准备午休的时候，突然接到赵老师的电话，电话里他说，上午回市里办事来，已经办完了，现在准备去饭店吃饭，让我过去见过面。

我一听是赵老师的电话，心想，哎呀我们两个大概有十几年没见面了，记得上一次见面，还是我在苌池中学的时候，因为想让一个亲戚的孩子转学，他去找过我，后来就没有再见面。

一晃十几年过去了，时间过得真快，现在连我都退休二年了，他大概退休七八年了，因为记忆中，他比我大五六岁。

赵老师是我刚参加工作时认识的，那时候他代的是初二语文，我代的是初三语文，由于我是新手，所以遇到有什么问题，经常向赵老师请教。

别以为我比他高一个年级，就认为我水平比他高，其实事情是这样的，师范学校毕业后，我被分配到了我们县一个比较偏僻的农村中学任教，当时县里有个规定，就是师范学校毕业的学生，都要统一分配到边远山区工作，我当然也不例外。

与我一同分配到这个乡镇的，还有五个同学，加上我一共六个人。

当时分配的时候，我姐夫的父亲认得当时的联校校长，所以把我安排到离我们村相对近一点的水岭底中学，也算是比较不错的吧。

对于新分配来的教师，学校尽量给安排重担，目的是先好好锻炼一下。所以我就被安排代初三年级语文，其实还代的两门课，一个是化学，一个是历史。

至于当时的水岭底中学是个什么样子，我们以后有机会再细说。

还是继续说赵老师，赵老师本名赵爱珍，个字虽然不高，但是粗壮敦实，有一双炯炯有神的眼睛。

他人很灵巧，别看人长得不高，但是打篮球时，非常灵活，能从人们之间穿来穿去，就像鱼儿在水里穿梭一样，只要他持球突破，你是防不住的。

另外他写得一手好字，是我们学校除宋老师以外的第二个人，他写的字虽然不是劲道很足，但是非常顺畅，结构也非常优美。

扯的有点远了，书归正传。当我接到赵老师电话的时候，按照他给我发的位置，便马不停蹄赶过去。

见到他之后，才知道原来他是从省城回来见一位朋友的，也是书法界的，所以才叫我过来。

原来他这几年一直跟着孩子在省城住，看大孙孩后，就加入了老年书法班，这几年也结识了不少朋友。

当时我就想，到底还是人家赵老师，见多识广，交际广泛，听了后我也是挺羡慕的。

与赵老师一同来的还有好几个朋友，看上去都是生面孔，坐下来后赵老师一一给我介绍。

席间，一位朋友拿出一幅书法作品，让大家欣赏，大家你一言我一语发表自己的看法。

这时候，赵老师对我说：“小李啊，过来看看，如果你能全部认出这几个字来，我就带你看一次省展，你重点看看准备那三个字。”

听赵老师这样说，心里别提我有多高兴，简直是乐开了花，说实话，我一直想去看一次省级书法展览，可是由于一直没有伴陪我去，所以就没去过。

今天，赵老师这样说，无论如何，我得和他一块去看看，不为别的，只为开一次眼界，长一次见识。

于是，我接赵老师递过来的纸张，认真地看了起来。草书对我来说并不陌生，但辨认起来还是有一定难度的。

我仔细琢磨每一个字，每一个笔画，每一个结构，生怕错过任何一个细节。时间过去三分钟了，我终于认出了左边第三个字，看上去是诚恳的“诚”字。

接下来的第二个字感觉难度有所增加，起初感觉是非字，不过仔细想想，感觉更像“作”字。第三个可就把我难住了，怎么想也没有认出来。赵老师看到我思考的样子，笑着说：“不用急嘛，慢慢想！”可是我怎么能不着急呢？

可是，我怎么也还是认不出来，没办法还是请朋友们帮忙吧，不然看展览就又成了空谈了。我一定不能错过这次机会，你说是不是啊！

走过路过的朋友们，请过来助我一臂之力吧！