龙小新都悦奕班的菜园，藏着整个秋天的甜！

当初夏的风拂过校园的角落，悦奕班的一片空地还藏在杂草间；当深秋的阳光洒向大地，这里已缀满红的辣椒、紫的茄子，成了老师、家长与孩子们共同守护的 “幸福园地”。一整个季节的 “乐耕悦长”，从泥土里冒出的不只是茁壮的蔬菜，更是家校同心的暖意，是亲子相伴的甜蜜，是藏不住的成长欢喜。

耕者

以汗水为墨，绘就菜园初模样

田园的诗意

“让孩子们在土地上触摸自然，也让我们和孩子一起找回田园的诗意”——带着这个心愿，老师们和班级种植委员会的家长们，成了菜园最早的“造梦人”。

开荒记

那时的空地，野草比孩子还高，碎石藏在土下。家长们利用下班和周末的时光，扛着锄头垦荒，弯腰拔除杂草，把板结的泥土翻得松软；为了让孩子们安全照料菜园，他们又拉来砖块，一块块铺成小径，像给菜园系上了整洁的“丝带”。

造梦人

从讨论“种什么合适”（考虑着季节、易活度，最终选定辣椒、茄子、玉米、空心菜等十余种作物），到列清单采购种子、肥料、小水壶，再到制定种植计划，每一步都想得细致。播种那天，他们在菜园里挥洒汗水，挖坑、撒种、盖土，指尖的泥土，成了写给自然的第一封信。

耘者

小身影藏田间，把日子过成诗

当种子在土里悄悄发芽，悦奕班的“小园丁”们便成了菜园的常客。课间十分钟、放学后的傍晚，总能看见一群小脑袋凑在菜园边，把快乐种进每一寸土地。

浇水小分队

他们是“浇水小分队”，握着小水壶，踮着脚给玉米苗“喂水”，生怕水流太急冲倒了刚冒头的生菜。

拔草小卫士

他们是“拔草小卫士”，蹲在茄子苗旁，一点点揪出杂草，哪怕手上沾了泥，也笑得眼睛弯成月牙，“要让我们的茄子长得最胖！”

自然观察员

更是最认真的“自然观察员”——有人用心记录玉米的高度，看着它从“小矮人”长成顶着玉米缨的“大高个”；有人发现辣椒花是白色的小喇叭，立刻记在小本上；还有人盯着柠檬树，盼着青果子快点变黄，嘴里念叨着“什么时候能尝到呀”。

菜园里的身影忽高忽低，笑声随风吹远，这大概就是夏天最生动的模样。

收者

从菜园到餐桌，把丰收酿成甜

收获季

风拂过菜园，夏的绿意悄悄变成秋的斑斓，菜园里的 “惊喜” 也藏不住了

——辣椒红得像小灯笼，茄子紫得发亮，玉米穗沉甸甸地垂着头，红薯叶片层层叠叠，底下藏着的红薯憋足了劲儿长“胖”。悦奕班的“乐耕”时光，终于迎来了最甜的“收获季”。

采摘节

采摘节那天，孩子们欢喜雀跃，一到菜园就炸开了锅。摘茄子时，刚拽住这个又瞅见那边更大的；拔生菜时，小心翼翼捧着菜叶，生怕碰坏了；摘空心菜时，看着层层叠叠却不拥挤的叶梗，不知道从哪里下手。最热闹的要数挖红薯，铲子挖下去，带着泥土的红薯滚出来，有的像胖娃娃，有的像小葫芦，孩子们围着红薯欢呼，比着谁的“战利品”最大，泥土沾了衣角，笑容却格外灿烂。

餐桌上的美味

而这些从菜园里摘下的“宝贝”，最后都变成了餐桌上的美味。家长们晒出照片：辣椒炒肉喷香，清炒茄子软嫩，生菜沙拉清爽，就连最普通的红薯，也变成了餐桌上的一道美味。“孩子今天吃饭格外香，说这是自己种的菜，一定要吃完！”一句简单的话，藏着劳动最真实的快乐。

悦人悦己

从初夏播撒希望的种子，到深秋采收饱满的果实，悦奕班的 “乐耕悦长”，是家校同心用汗水浇灌的初心，是孩子们用小手种下的欢喜，更是自然以时光馈赠的成长，深深契合着学校 “乐学乐教，悦人悦己” 的愉快教育理念。

菜园里的每一次蹲身拔草、每一回凝神观察、每一阵清脆欢笑，都成了最珍贵的成长印记，悄悄刻进孩子们的童年时光 —— 在这里，他们读懂了劳动的价值，尝到了付出后收获的甘甜，更在沉浸式体验中感受着 “悦人悦己” 的真谛，这正是愉快教育最生动的实践。

下一个季节，这片浸润着爱与陪伴的菜园，必将在愉快教育的滋养下，生长出更多关于成长、探索与欢笑的新故事。

图文：悦奕班家委

一审：万施睿

二审：刘文盛

终审：徐 攀