易中天痛悼恩师！

作者 | 梳子姐

11月7日，立冬，著名教育家、武汉大学原校长刘道玉去世，享年92岁。

刘道玉这个名字，或许大多数年轻人并不熟悉，甚至根本不知道是谁，但丝毫不影响他对教育事业的巨大贡献。

别的不说，仅仅一句话就足以令人感到无比震撼。

1986年，刘道玉在其《高等教育改革的理论与实践》中明确论述“没有自由，就没有真正的教育”，并指出自由是教育的前提条件。

这句话我反复琢磨，不断品味，终于悟出，这哪里说的是教育，分明讲的是人，是人文主义和人本主义最本质的体现。

《淮南子》提出“遍知万物而不知人道，不可谓智”，指出教育的首要目标是培养人而非单纯的知识容器。

《资本论》中也明确讲到，教育是“造就全面发展的人的唯一方法”，不仅提升社会生产力，更通过教育使人摆脱片面性，实现身心协调发展‌作为塑造人的核心途径，有了自由才有真正的教育，有了真正的教育便能衍生出健全正常的人格，其中逻辑关系并不复杂。

因此，如果教育事业能够按照刘道玉先生所言，着眼于实现人的全面发展、着眼于自由天性的释放，今天的学校和学生可能就会是另外一种精神状态。

正因为对人的尊重、对个性的尊重，刘道玉身后留下了许多佳话，其中把易中天留校的故事最具代表性。

1981年从武汉大学毕业时，按照政策规定易中天必须分配回新疆工作。

刘道玉有爱才惜才之心，经过多方协调周旋，最终将易中天留在了武大。

如果用现在观点看，刘道玉属于典型的违规违纪，可是若僵化死板地按规定办事，恐怕易中天就从此湮没在大西北，难有今天的成就。

写到这里，又想到另外一个人，就是辽阳兵役局政委余新元，1959年，他为了让身高、体重不符合标准的雷锋入伍，先后召开了26次会议。

试问，现在何人能有如此魄力？

若只简单看死板僵化的标准，雷锋永远都没有机会。

有人性的地方才宽容，有宽容才有创造活力，才不会内耗内卷。

教育不只在校园，不只在教师身上，我们整个社会都是一个大学校，每个人既为师、亦为徒，都在相互传导、彼此影响，如何释放人性的光芒，如何让世界变得温暖而不是冷酷、冷漠，这始终是个现实课题。

正因为受恩于刘校长，易中天说，自己为了校长的嘱托，无一日敢懈怠，无一事去应付，认认真真做学问。

文化并非博物馆里的文物标本，而是深藏于血脉中的风骨基因，既具有顽强的韧性，又非常脆弱，需要靠人来传承，来弘扬，来广大。

刘道玉改变了易中天，余新元托举了雷锋，这都是文化传承的具体呈现。

千里马常有，而伯乐不常有；大学很大，大师不多。

一个人能不能赢得尊敬，不在于他在世的时候权势多么大，鲜花和掌声多么隆重，而是要看离世后有没有给世界留下温情，让人发自内心的惦念。

致敬刘道玉，就是致敬知识分子的风骨。

大多数人终归平凡，终将默默无闻，然而我们的精神和灵魂不能侏儒，不能污浊，需要笃定对自由的追求，对人性的护佑，对善良的坚守。

珞珈山，是武大文学院首任院长闻一多取的名字，这里的精神灯塔不会熄灭。

易中天在悼念恩师时写道：“冬天总是要来的，老校长的在天之灵，也会看到春天。”

刘道玉逝于立冬之日，2396年前伟大教育家孟子逝于冬至日。

他们用肉身为凛冬献祭，亦以寒梅傲骨之姿，昭示着春天的新生。

-完-

笔不阿贵，文不奉承

yanbaoer2024

比较犀利的文我会发这个备号上