河南
大象新闻记者龚丰硕 通讯员王焕
为深入落实数学新课改理念，探索游戏化教学的创新路径，11月6日，郑州市管城区紫东路小学数学组开展图形与几何领域游戏化教学课例研讨活动。
一年级朱梦然老师执教的《认识立体图形》一课，将图形认知与探案游戏深度融合，为新课改背景下的低段数学教学提供了鲜活范例。
课堂以“面包店失窃案”为情境主线，“小侦探们”通过三关解锁线索：第一关“分门别类”，从香皂、魔方等实物中区分长方体、正方体、圆柱、球四类立体图形；第二关“特立独行”，动手触摸、滚动模型，总结出圆柱“侧面曲面、放倒滚动”、正方体“6个面完全相同”、球“任意滚动”、正方体“6个面一样”、长方体“6个面有大有小”的特征；第三关“我说你拿”，以“描述图形特点取模型”的互动巩固知识，最终锁定“小偷是圆柱”。整节课以游戏串联观察、操作、总结，学生全程主动参与，知识掌握高效扎实。
课后研讨环节，数学组教师围绕“游戏化教学如何落地新课改目标”展开交流：执教老师表示，探案情境是为了让低段学生在“玩中学”中落实核心素养；其他教师肯定了“摸、滚”体验的直观性，进一步深化对图形特征的理解。
教导副主任刘佳岑评课指出：“这节课的情境设计与课堂组织贴合新课改理念，探案闯关既激发了学生兴趣，又承载了知识目标。”同时，她提出建议：后续可丰富‘我说你搭’‘我说你猜’等互动形式，备课环节细化长方体‘6个面’等特征的表述，让游戏化教学在趣味之外，更精准地落实新课改的知识与能力要求。
此次活动为数学组探索新课改教学路径提供了实践样本。未来，紫东路小学将持续打磨趣味与实效兼具的课例，推动数学课堂在创新形式中实现素养落地。
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