为助力新教师站稳讲台、提升教学能力,10月20-30日,学校精心组织了新教师“启航”亮相课活动。15位新教师怀揣育人初心,以课堂为舞台,用匠心与智慧开启教学征程。
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新蕊初绽 课堂亮风采
新教师们以“航文化”为指引,将学科特色与学习共同体教学模式巧妙融合,呈现出欣欣向荣的教学气象。
语文课堂:以文载道、情智共生
教师以经典诗词为引,通过任务驱动、小组合作、自主选题分享等形式,引导学生深入文本,体悟情感,在文学熏陶中感悟成长,让课堂充满诗意与深度。
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白凡
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杨文静
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李闯
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数学课堂:思辨启智、逻辑探秘
教师用生活实例导入,以探究活动激发学生热情,在趣味情境中解析数学法则,兼顾基础与应用,充分调动学生学习主动性。
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陈家盈
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杨思源
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英语课堂:读写共生、素养融合
教师引导学生自主梳理文本结构并迁移运用,凸显学生主体地位;同时围绕主题教学,使学生在掌握知识的同时提升综合素养。
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刘智婷
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王苏婷
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科学课堂实验求真
人文课堂亮点纷呈
科学学科教师聚焦概念,结合生活实例与实验演示,将抽象物理概念直观化,助力学生建立科学思维,有效突破教学难点。政治与道法课堂价值引领、情理交融;信息科技与体育课堂趣味启智、知行合一。
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贾子煜
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宋红鑫
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闫欢
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赵逸欣
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费菲
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张养春
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闫喆
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王研硕
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跨科观摩 教研有新声
全体教师积极走进课堂,认真观摩、细致记录。评课过程中,不同学科老师互学互鉴,肯定创新设计,提出优化建议,精析改进方向,为新教师专业成长筑牢根基。
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“启航”亮相课,是教学风采的展示,更是学校落实立德树人、推进课堂教学改革的生动实践。秋意正浓,成长正当时,愿新教师以此次活动为起点,在教育之路上砥砺前行。
学校也将持续以教研为翼、课堂为基,让“航文化”理念贯穿教育教学全过程,培育时代新人!
新声回响 教学见真思
1.白凡:以意象为线索贯穿《声声慢》,学生的多元解读让我看到了课堂的开放性,但对于学生的生成性问题,我的回应稍显仓促,今后我将更注重课堂的倾听与留白,让情感与思辨在课堂自然生长。

2.贾子煜:自由落体实验让抽象的公式有了温度。今后我会更注重实验细节与逻辑拆解,让物理思维真正“启航”。

3.张养春:李白杜甫的友谊故事引发学生共鸣,但我意识到议学活动可更贴近学生现实,未来我将融入“网络友谊”“边界感”等议题,让德育既有温度,也有时代锐度。
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4.闫喆:游戏化教学点燃了学生的兴趣,但如何让探究更深入,我需要在“趣味”与“深度”之间找到平衡,引导学生从“玩”走向“悟”,真正培养计算思维。

5.王研硕:“步频+步幅”双核驱动让快速跑训练更科学,但下一步我还需要关注每个学生的节奏,设计分层任务,让每个学生都能“跑得更远”。

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