双师共研促成长 区际联动共提升

为深化集团化办学成果，推动教育优质均衡发展，助力京蒙教育协作迈上新台阶，10月29日上午，“崇实—保利—毓秀”三校区联合开展了六年级英语“双师共研”同课异构展示活动。本次活动以“双师共研促成长、区际联动共提升”为主题，依托京蒙教育协作智慧平台，面向内蒙古自治区学校同步辐射，充分发挥示范引领作用，促进京蒙两地教师在研讨中精进教学，在交流中凝聚智慧，实现校际间共修、共研、共提升的目标。活动由崇实分校教学主任裴钊主持，各校区小学英语教研组长及六年级教师共同参与，三校区围绕六年级第五单元《The Olympic Games》展开精彩教学展示，崇实分校教研组长王娟、保利小学备课组长胡秀珍及毓秀校区教研组长徐悠然参与评课指导。

三节课各具特色、各展所长，给学生带来了丰富的课堂体验。

首先，由保利小学方芳老师呈现。方老师设计了“听、说、读、写”多维度的任务，帮助学生理解和掌握古代奥运会的内容。并根据学情设计了自主探究，小组合作等分层任务，让每位学生都能对古代奥运会进行简短或丰富的介绍。此外通过表格对比的形式，引导学生梳理古代奥运会和现代奥运会的不同之处，让学生不仅学习了本课重点内容，还为后面现代奥运会的学习进行了铺垫，让单元之间的知识学习具有连贯性。毓秀校区教研组长徐悠然评价本课独具匠心，巧妙运用对比教学法，引导学生通过多元活动深入理解课程内容，并创设大情境、布置大任务，有效激发了学生的学习热情。整体设计层次分明，既注重知识传递，又培养了学生的综合素养。

保利小学方芳老师上课

方芳老师与学生互动

保利小学英语组听课

保利小学备课组长胡秀珍老师评课

第二节由崇实分校刘婧怡老师执教。刘老师以时间轴贯通古今奥运，新课旧知无缝衔接。课堂结构清晰，节奏明快。问题链环环相扣，持续激活高阶思维。授课内容聚焦现代奥运，对比古今并逐步夯实基础。词汇教学联系学生生活实际，在真实语境中体验词义，带动真情实感表达，知识落地扎实高效。保利小学备课组长胡秀珍评价教师课堂功底深厚，教学成效显著。学生们在老师的引导下养成了良好的学习习惯，小组活动表现尤为突出。刘老师的评价体系设计得既多元又精准，评价语言丰富且充满激励性，能够准确指向学生的具体表现，有效促进学生的自我反思与改进。

崇实分校刘婧怡老师上课

崇实分校英语组听课

刘婧怡老师与学生互动

崇实分校教研组长王娟评课

最后，由毓秀校区李轩老师课堂展示。教学中以刘长春AI突破时空限制，依“提问—任务—梳理—进阶—输出”推进，强化词汇句式训练，契合英语学习活动观。融入“教—学—评”一体化，既实现语言能力转化，也有效渗透家国情怀教育。崇实分校教研组长王娟评价本堂课创新点巧妙，运用AI技术导入课程，自始至终有较强的思维逻辑推动学生的整体知识架构。通过精心设计的思维图支架，引导学生在活动中主动思考、深入探究。一系列闭环学习活动与开放性问题的设置，不仅深化了学生对北京奥运会的理解，更激发了民族自豪感。

毓秀校区李轩老师上课

毓秀校区李英语组听课

李轩老师与学生互动

毓秀校区教研组长徐悠然评课

本次同课异构活动，三位教师深耕文本、精准定位教学目标，课堂生动有趣且富有时代特色。AI技术的融入、古今奥运会的巧妙渗透与对比，不仅丰富了课程资源，更让学生在真实的学习与感知中了解历史、学习文化。各校区的精心备课和特色展示，为后续教学研讨提供了宝贵经验。授课教师需在汲取他人优长的同时，结合自身实际反思优化，方能最大化活动实效。集团也将持续推进校区间教学交流，秉承“共修、共研、共提升”的理念，汇聚优质资源，探索创新方法，为教育高质量发展注入新动力！