邹广严校长出席艺术学院贯彻锦城教育学工作汇报会并发表重要讲话

邹广严校长出席艺术学院贯彻锦城教育学工作汇报会并发表重要讲话

强调以“作品、研究、人才”为核心

推动艺术学院高质量特色发展

10月21日下午，“欢迎邹校长亲临艺术学院，共话艺路同行：我们向您汇报”专题会议在艺术学院会议室隆重举行。成都锦城学院创校校长邹广严亲临指导，艺术学院院长钱梅、党总支书记邓生庆、副院长赵万斌、副书记赵晓晖，以及各系、专业负责人、院办、教务、实验室、团总支等负责人参会。

会议重点听取了八位教师代表就践行“锦城教育学”的实践成果所作的系统汇报。整场会议气氛热烈、富有成效，充分展现了艺术学院蓬勃发展的良好态势，体现了学校领导对艺术学院发展的高度重视。

在认真听取汇报后，邹广严校长讲话，为艺术学院未来发展指明了战略方向。

战略引领：邹校长擘画艺术学院高质量发展新蓝图

在认真听取了教师代表的工作汇报后，邹广严校长发表了重要讲话。他对艺术学院的工作给予了充分肯定，站在国家教育转型和学校长远发展的战略高度，为艺术学院的未来指明了方向。

（一）充分肯定：总结艺术学院三大发展亮点

第一，招生与教学良性循环，办学质量社会认可。邹校长高兴地指出，建校后，艺术学院（系）建立以来，无论招生市场如何变动，艺术学院招生一直是稳定的，而且录取分数线、生源质量也在逐步提高。这直接反映了学院的教学质量和社会声誉，是办学成果最直观的体现，形成了良性循环的良好局面。

第二，师资队伍茁壮成长，本土骨干挑起大梁。邹校长欣慰地回顾了建校二十年来师资队伍的变化，他说，今天汇报的骨干教师都是“本土派”，而不是当年从外边“引进来”的，你们来到锦城学院，成长进步很快，水平不断提高。一大批高水平骨干教师成长起来，是我们事业兴旺发达的可靠保障。

第三，艺术学院对锦城教育学学习贯彻传播与深化创造是下了功夫的，这点从你们的汇报中看得出来，思路上顺理成章，不是套上去的，无论是老师“怎么教学”还是引导学生“怎么求学”，都有了深入的理解和扎实的实践，这正是你们取得成绩的根本所在。

（二）明辨大势：于教育转型中锚定高质量发展航向

在充分肯定的基础上，邹校长进一步高屋建瓴地分析了当前高等教育面临的深刻变革。他指出，人口数量下降，必然引起教育包括高等教育的变革。人口下降导致生源数量下降，这是一方面；另一方面，人口下降导致“人口红利”转向“知识红利”、“人才红利”，在这种转向中，办学质量低的学校会受到影响，最终将被淘汰，而高质量的教育则会受益。他要求艺术学院要在已有办学成绩的基础上，坚持密切联系专业教育实践贯彻深化发展锦城教育学，不断提高人才培养质量。

一所大学要在世界教育领域占有地位，必须得有自己独特的创造，长期坚持，不断发展。洪堡大学首创并长期坚持科学研究与教学相结合，学校得到很好的发展，跻身世界前列。哈佛大学发明学分制、选课制、通识教育，办研究生院，几百年来，学校后来的领导、教师都相信、都坚持，现在全世界高校都接受、推广了。我们创造的锦城教育学包括办学、教学、求学，这在教育学中是独一无二的。我们要在高等教育的变革中乘势而上，谋求发展，就一定要始终坚持把锦城教育学贯彻传播发展深化作为一项中心任务，不断提高人才培养质量，这是我们学校能够长期发展的根本保证。

（三）擘画蓝图：提出教师发展的“三大核心追求”

邹校长与大家交流：“艺术的灵魂是创新、创造、原创。艺术是形象思维为主，人工智能把已有的信息储存起来，调取出来，但人工智能能不能进行形象思维、进行创新呢？我看现在还不行。将来会不会行呢？我们现在还不知道。

通俗地说来，艺术的出路在于有用，有价值。我们是应用型大学，我们要培养学生创造有价值、有用的东西的能力，满足人民群众日益增长的文化艺术的需要。你们刚才汇报中讲到组织带领学生走出学校开展教学实践，这样做很好。我们就是要走出去，走向社会，才能了解社会，这样才能把有用的知识教给学生，培养学生创造有价值、有用的东西的能力。”

立足已有成绩，面向更高目标，邹校长明确指出，艺术学院的每一位教师都应将作品、研究、人才培养成果这三大目标作为自身职业发展的核心追求：追求作品，每位教师得有自己的代表性作品。作为教师，指导学生创作作品是一方面，教师自己也要有代表性的作品，包括著作，这是教师的立身之本。

追求研究成果，优秀的教师不能止步于教学好，同时也要有好的研究成果，包括申报项目研究，或围绕教学、创作进行研究，形成论文、研究报告，建成一流课程体系。比如说，艺术学院承办了十几年的四川省大学生原创微电影大赛，刚才几个专业的汇报中也都谈到了以赛促学、以赛促教，培养社会欢迎的高质量人才，你们可以把这些与锦城教育学关于教赛相长培养高质量应用型人才的理论相结合，进行深入的研究。

追求人才培养成果。教师要追求人才培养成果，一所学校主要的产出，就是培养人才。学校的根本使命就是培养今后能在社会上发展得好的学生。学生走向社会，并不是按计划发展的。要树立多元化成功的人才培养观，要发扬学生长板，打破学科专业界限，跨学科跨专业培养人才。为学生今后的发展打好底子。

（四）寄予厚望：确立“影响力”为学院的终极目标

最后，邹校长对艺术学院提出了殷切期望。他强调，学院决不能安于现状，必须勇于拉开与同类院校的差距。要坚定不移地追求“高质量、创新、知名度、影响力”，要让全社会都广泛认可：锦城学院的艺术专业很好！

交流汇报：艺术学院践履笃行“锦城教育学” 大力提升艺术人才培养质量与专业影响力

广播影视编导系主任黄婧秋副教授系统汇报了专业建设的“双向嵌入”发展思路：将专业发展嵌入学校战略，与学校蓝图同频共振；以网络嵌入拓展边界，将产学研资源与微电影大赛深度整合，反哺教学；最终通过认知嵌入激活学生的情感、兴趣与目标三维内生动力。具体实践包括打造2门省级一流课程、4门万人在线课程，组建跨界师资团队，实施“项目-比赛-学术”三层培养模式，指导学生深入边疆创作获奖作品，展现出教学改革与人才培养的显著成效。展望未来，编导系将致力于推动以人才为核心的AIGC影视基地从“合作”走向“融合”，深化“长板原理”课程化，并构建一个扎根区域文化、引领数智创新的影像共生高地，从而在赋能师生卓越成长的同时，持续塑造编导专业教育的崭新范式。

广播影视编导系副系主任李思涵副教授汇报：编导系深入贯彻邹校长提出的实践性教学理念，办学成果显著。该系通过“以赛促学”全覆盖、产教深度融合及前瞻性的AIGC技术教学，成功塑造了学生强大的就业竞争力、岗位胜任力与进化创造力，使“锦城编导”成为业界公认的高质量人才标签。

表演系主任黄澄副教授以《从教师内动力到学生内动力——“锦城教育学”引领中的表演教育创新与艺术作品创造》为题，紧密围绕邹校长提出的“学习动力学”进行汇报。在表演教育创新方面，黄澄主任汇报了表演系的三大举措，即：教学管理创新模式——表演专业学生助教团，教学融合创新模式——《二年级·舞台》声台形表综合汇演，人才培养特色方向——表演专业（舞剧方向）。在艺术作品创造方面，黄澄主任汇报了个人的三个做法，即：“撒播”创作目标，“传递”多元潜能，“抢占”全国性高地。

播音系副系主任刘凌涓副教授系统展示了播音与主持艺术系2022-2025年的科研与实践成果。内容涵盖多项省市级课题立项、SSCI与Scopus期刊论文发表、省级一流课程建设及国际会议参与，凸显了较强的科研执行力。同时，也深入剖析了艺术类学科在论文发表、项目申报与跨学科研究中所面临的独特挑战，并提出以“课程融合+实践导向+科研赋能”为核心的发展路径，致力于建设西南地区有影响力的高质量应用型播音人才培养基地。

播音系主任助理刘梦霞副教授以“深耕专业田野，践行党建使命”为主题，从四个实践维度展开汇报：一是打造《出镜记者全媒体技能实训》省级一流课程，强化应用型人才培养；二是推动播音与劳动教育、法语等专业融合，激发学生创新潜能；三是带领学生开展公益服务与社会实践，以专业力量服务社会；四是深化校企合作，实现人才培养与市场需求的精准对接。作为教工党支部书记，她系统总结了“党建—专业—实践”三维融合育人机制，推动支部获评“四川省高校先进基层党组织”。

视觉传达与服装设计系主任刘亚婷副教授汇报的主题是“实践落地，打造专业特色名片”。根据行业发展需求定位专业发展方向，从深度推进专业课程体系改革和差异化竞争策略两个方面着手。课程体系改革中重抓基础，重抓实践落地，实现学生学习就业闭环，通过校企共建实践基地，实际项目导入课程。差异化竞争策略基于学校定位，聚焦细分领域，打造特色专业，避免同质化竞争。依托学校现有优势学科，开设交叉课程，培养具备多学科背景的复合型人才。

环境与产品设计系副主任贾英杰副教授汇报的主题为“激发内生动力，成就卓越设计”。产品设计专业围绕“学习动力学”理念，通过以赛促学、真题真做、发挥学生长板三大路径，激发学生持续学习与创新动力。近三年共获683项奖项，有效提升人才培养质量与专业影响力。

团总支书记汪久岑老师以“团学建设与产教融合协同育人”为主题，系统汇报了其在艺术学院的工作实践。他带领艺术学院团总支荣获五四红旗团总支标兵，连续两年获校文化艺术节团体第一，组织志愿服务超6300小时，推动签约企业140余家，与企业共建成都锦城学院文旅演艺产业学院。其次，作为流行音乐工作坊主理人，他培育学生在多项省级音乐赛事中获奖，相关活动登上社交媒体热搜，形成广泛影响力，全面展现了“团建引领—产教协同—长板培育—非认知能力—情感劳动”的育人成效。

凝心聚力：艺术学院迈向高质量特色发展新征程

邹校长的讲话在全体与会教师中引起热烈反响。大家深感校长的肯定是对过去工作的最大鼓励，而提出的“三大核心追求”则为未来发展规划了清晰的蓝图。与会教师纷纷表示，将深入学习贯彻邹校长的指示精神，以“作品、研究、人才”为行动指南，将肯定化为动力，将要求落到实处，为将艺术学院建设成为特色鲜明、影响力突出的高水平学院而不懈奋斗！

来源 艺术学院