河南
2025年11月1日至2日，第四届中国-东盟特殊教育学术交流大会暨孤独症教育康复专题学术会议在广西南宁举办。本次大会由广西壮族自治区教育厅、广西壮族自治区残疾人联合会、广西科学院联合指导，广西幼儿师范高等专科学校与广西桂科孤独症科学研究院共同主办。来自中国、马来西亚、泰国、越南的相关部门领导、高校专家、医院康复科医师、特教学校骨干、孤独症康复机构负责人及家长代表共 300 余名参会，上万名从业者通过线上直播观看并参与互动。
孤独症社会性教育创始人甄岳来受邀以“孤独症社会性教育使家庭、社会、学校协同发力”为题进行演讲，受到各方关注。
孤独症社会性教育创始人甄岳来老师，围绕“孤独症社会性教育使家庭、社会、学校协同发力”这一核心议题，以“康复社会功能、重建社会角色、回归社会生活”为宗旨，立足中国孤独症群体的实际需求，系统阐述了这一本土自主创新教学体系的协同逻辑与实践价值。
她强调，该教学体系是孤独症教育康复领域的中国本土自主创新成果，需联动家庭、学校、社会、机构，将孩子所处的每一处空间转化为教育课堂，覆盖孩子生命全程；其聚焦社会功能提升的核心方向，既赋能家长缓解焦虑、主动作为，也助力孩子提升社会适应力，更以完整的教育康复框架，为孤独症群体的社会融合提供了适配本土实际的体系化理论与实践指引。
孤独症社会性教育在厦门等地取得良好的效果，甄岳来老师的学生罗丽英创办了厦门市星宝贝康复服务有限公司，在厦门地铁1号线、2号线设立了3家“幸运星爱心商品中转站”公益场所，近50名学生孤独症青年参与经营和实践。所有商品均来自爱心人士与企业的捐赠，店铺运营各项工作都由孤独症青年参与完成，收益除场租等外，均归孤独症青年所有。近日，她撰写的论文《社会性教育赋能孤独症青年职业重建的实践探索》在《江苏广播电视报》发表，该文介绍了孤独症青年通过社会性教育赋能职业重建，融入社会、实现自我价值的实践成效。
（通讯员 陈尔康）
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