北京
来源：环球网
近年来，黄淮学院积极探索创新创业课程模式，坚持“以学生为中心”，在实践中逐步构建起“场景教学、社群学习、项目实践”三维立体化教学模式，为破解创新创业教育同质化难题提供了黄淮方案。
面对学生基础差异，黄淮学院创新构建“三维课堂”模式，以“需求洞察－技术实现－商业转化”真实场景链为框架，将传统课堂重构为“创意萌芽”“技术探索”“商业策划”三大学习社群，让学生依据自身兴趣与能力入组，实现“分类起步”。教学核心从“统一施教”转向“按需学习”，打破了标准教案，根据企业真实问题逆向构建教学模块。
为打破传统专业教育与市场需求脱节的壁垒，黄淮学院项目团队会深入产业一线，与企业工程师等共同梳理岗位核心能力图谱，对原有课程进行重构，将创新思维、项目管理、成本控制和市场分析等“创新模块”像芯片一样嵌入到课程中。通过“真题真做”的教学模式，项目团队系统性构建了“专业课程+创新模块+创业实践”的生动实践。
同时，在项目团队开设的“创新创业工作坊”里，教师从“知识传授者”转变为“资源链接者”，学生则通过“项目路演－资源对接－迭代优化”的循环训练，逐步成长为创新主体。项目建立的“三维评价体系”，将企业导师评价、市场验证数据、团队互评等纳入考核，使教学评价从“结果导向”转向“过程赋能”。
植根于黄淮学院，全国首批“深化创新创业教育改革示范高校”“全国创新创业典型经验高校”这片沃土，创新创业基础课程项目团队不断结出硕果。课程获批省级在线精品课程，河南省一流本科课程；项目团队多次受邀在国家、省域会议上做专题演讲，在烟台理工学院、忻州师范学院、漯河医学高等专科学校等多所院校开展相关师资培训。
项目成果已形成可复制的“三维课堂”工具包，包含分层教学指南、专创融合案例库、社群学习 平台等12项资源。目前，已有十余所高校借鉴该模式进行课程改革，项目团队通过“工作坊+云平台”开展教师培训，惠及600余名教育工作者。（樊慧）
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