汉滨区五里小学：诚信育人铸品牌，五彩少年向未来

徐红云 李巍

在汉滨区五里镇境内的月河之畔，有一所百年老校，以“诚信”为根，以“育人”为魂，在新时代的教育土壤中，绽放出独特的德育之花。她，就是汉滨区五里镇五里小学的老师。

近年来，五里小学紧紧围绕立德树人根本任务，立足百年办学传统，以诚信育人为核心，系统构建德育工作体系，致力于培养德智体美劳全面发展的五彩少年。这一德育品牌植根于“人无信不立，学无信不成”的传统文化精髓，通过全方位、多层次的育人实践，将诚信品格内化为学生的精神追求，外化为日常行为准则。

文化浸润塑品格，环境育人润无声

五里小学将诚信文化建设作为立德树人的重要载体。校园内，“诚信楼”“守信楼”等的命名寓意深远，各班以“勤”“诚”“成”为主题打造特色班级文化。学校设计的C字卡通形象，巧妙融合诚、成、彩多重寓意，传递着五小学子中国心，立志追求诚之道的价值追求。

学校精心构建阶梯式文化育人体系：一层侧重成人，通过传统美德故事引导学生明理求诚；二层聚焦成事，以勤勉务实为主题激励学生脚踏实地；三层围绕成才，展示优秀学子成长轨迹；四层落脚成功，强调德才兼备的育人目标。各班级通过墙体板报、书画作品、剪纸艺术等形式，展现独特的文化特色，使诚信教育融入校园每个角落。

课程融合拓路径，全科育人促发展

学校坚持将诚信教育有机融入各学科教学。语文课上赏析《论语》中人而无信，不知其可也的深刻内涵；道德与法治课通过案例分析理解诚信在法治社会中的重要性；数学课通过数据统计让学生感受诚信对经济社会发展的影响。

学科文化节成为践行全科育人的重要平台。英语节用英文演绎诚信故事，读书节通过经典诵读传递传统美德，科技节在实验中培养科学精神，数学节设置诚信解题特色环节，汉字节通过书写信字演变理解汉字文化内涵。在2025年校园读书月活动中创新推出阅读存折，记录学生的阅读成长轨迹，将阅读习惯与诚信教育有机结合。

活动体验重实践，品德养成见真章

学校构建了序列化、体系化的德育活动框架。如2025年秋季德育工作计划精心设计每月主题：九月规则伴我行培养行为规范，十月家国同心融合爱国主义与劳动教育，十一月诚信伴成长强化品牌核心，十二月劳动暖寒冬培育感恩奉献精神。

在具体实施中，各年级根据学生特点开展特色活动。低年级通过规矩小标兵训练营学习校园礼仪；中年级组织诚信文具角自主管理实践；高年级开展变废为宝手工制作。这些活动将德育目标转化为具体体验，使学生在实践中理解责任、学会担当。

家校协同聚合力，育人同心筑梦想

五里小学创新家校合作机制，通过家长学校、家长委员会等平台，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。学校创编的《与孩子同行家教手册》成为家长的实用指南，定期举办的家长讲堂提供专业指导。家庭小书房评选和勤诚优秀家长评选活动，激励家长积极参与育人过程。

在“亲子厨神大赛”“暖心饺子宴”“好书漂流贸易节”等活动中，家长志愿者深度参与，从活动策划到现场指导，形成教育合力。这种开放、协同的育人模式，打破了学校教育与家庭教育的壁垒，构建了目标一致、功能互补的教育生态。

评价创新引成长，全面发展育英才

学校构建四层五维阶梯式评价体系，通过《学生成长印迹》记录学生发展轨迹。四层评价包括教师、学生、家长和社会多个主体，五维评价涵盖德、智、体、美、劳各个方面。

特色争章活动激发学生内在动力。基础章培养爱党爱国情怀，特色章促进全面素养提升。每月五彩少年评选树立学习榜样，获奖者既可获得荣誉证书，还能优先参加校外实践活动。这种过程性与发展性并重的评价方式，让每个孩子的成长都被看见，每次努力都得到肯定。

机制保障强根基，德育工作稳推进

学校建立完善的德育工作保障机制。由校长统筹的领导小组负责顶层设计，定期研究解决实际问题。充足的经费保障确保活动质量，规范的过程管理促进经验沉淀。通过青蓝工程促进教师专业成长，依托校本研修提升育人能力。目前，学校已形成一支师德高尚、业务精湛的德育骨干队伍，包括市级和区级学科带头人2名、教学能手22名。学校还将心理健康教育纳入德育体系，设立心灵驿站，配备专职心理教师，确保学生身心健康全面发展。

在“诚信育人”品牌协同打造下，学校教育教学成果显著。先后荣获市级教学质量先进单位""文明校园""平安校园等称号，足球、绘画、泥塑等社团被评为区级精品社团，学校足球队五年蝉联市区冠军。学生的全面发展尤为令人欣喜。在书画、信息素养、体育艺术等各类竞赛中，五小学子屡创佳绩，绘画作品登上安康美术馆展厅，展现出五彩少年的卓越风采。毕业生家长普遍反映，孩子在学校不仅学到了知识，更重要的是学会了做人，这种品格的塑造将让孩子受益终身。

站在新的历史起点，校长刘浩骋表示：“教育不仅要传授知识，更要塑造品格。我们将继续坚持‘诚信育人’的办学特色，为每个孩子的终身发展奠定坚实的品德基础，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。”