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2025年11月3日至11月19日，由天津市人民政府办公厅联合市教委、海河传媒中心共同策划的“教育强国的天津实践——2025天津高校校长访谈”系列节目，在天津新闻广播《公仆走进直播间》栏目正式播出。

您是否也在关注这些话题：

• 高校培养的人才，真能跟上企业发展需求吗？

• 毕业生能否具备解决实际问题的真本领？

• 面对快速变化的就业市场，高校教学如何“超前”布局？

2025年11月3日，天津大学党委常委、副校长李斌，天津大学教务处处长何芳在《公仆走进直播间》节目中，围绕“培养什么人、怎样培养人”这一社会关切的根本问题，系统介绍了天大在新工科建设与复合型人才培养方面的探索与实践。原来，大学的课堂早已不是你想象中的模样——

天津大学党委常委、副校长 李斌

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新工科：你以为大学课堂还只用课本？

过去，学生的学习重心在于掌握既定的技术原理，而如今，他们更多是在真实项目中探索并解决企业面临的现实难题，这得益于天津大学的新工科建设：

• 重构课程体系：将传统课程拆解为独立“知识模块”，不再使用一成不变的培养方案，而是随时根据技术革新快速替换，确保教学内容永不落伍。

• 改革评价方式：考试不背书，就看怎么办！大幅减少闭卷考试，重点考察思维过程与实际问题解决能力。

这些举措直指传统教育中知识更新慢、理论与实践脱节的痛点，旨在培养能快速适应产业变革的实战型人才。

新工科毕设案例——“海陆空”智能无人系统安全巡查平台答辩会

在项目式课程中，学生需要亲手设计、制作、迭代产品——老师评估的是思维过程、团队协作和问题解决能力。让学有余力的学生“早进实验室、早进团队、早接触科技前沿”，从“学会”转向“会学”。“我们看重的是学生在解决复杂工程问题过程中所展现并提升的‘天大思维’与‘天大能力’。”何芳处长说。

天津大学教务处处长 何芳

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跨界自由，零门槛微专业！

为了培养复合型人才，天大推出“零门槛、零壁垒、零限制”的微专业。

• 每个微专业精炼为5-8门核心课，聚焦人工智能等前沿交叉领域。

• 实践课程比例不低于25%，通过真实项目培养解决复杂问题的能力。

• 跨学院组建教学团队，直接引入行业专家参与课程建设，实现校内外优质教学资源的强强联合。

今年秋季，首批16个微专业报名超额35%，1253人抢报的火爆场面，证明了学生对这种自由探索模式的热烈响应。这回应了社会对复合型、创新型人才的迫切需求。

天大“智能国际传播”微专业课程安排

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不会写诗的工程师，不是好天大人？

“我们常说，天大‘春有海棠，秋有红叶’。”何芳处长在节目中分享，“海棠耐寒、可做砧木，与天大人适应能力强、甘坐冷板凳的品格相吻合。”为此，天大把人文素养的培养，融入了校园的每一个细节：

在天大校园里，每一尊雕塑、每一处景观，都在诉说着天大的精神与传统。如今的天大，真正实现了“四季有景赏，处处见花开”。在这里，校园不只是求知的场所，更是一个能够滋养心灵、启迪思维的美学空间。

天津大学校园风景

自2012年起，天津大学已经连续举办14届“天大•海棠季”校园开放日活动，邀请广大市民共赏春日海棠，学生在花海中布展、讲解，在最美季节里学会发现美、传递美。

2021年天津大学“海棠季”开放日盛况

学校还开设沟通与写作、中华优秀传统文化等人文通识课程群，明确提出“强工、厚理、振文、兴医、交叉（融合）”的学科发展思路，让人文和理工真正融合在一起。就像何芳处长说的：“我们要培养的，不仅是能解决技术难题的工程师，更要有家国情怀、懂审美、有文化自信。”

天津大学海棠花开

在天大看来，未来的顶尖人才，既要能在实验室里攻坚克难，也要能在海棠树下吟诗赏月。这份独特的人文底色，让天大学子不仅手握硬核技术，更怀揣柔软内心——这样的工程师，才能造出有温度的未来。

节目预告

《公仆走进直播间》“教育强国的天津实践”特别策划

播出时间

2025年11月3日-11月19日

每周一至周三

8：00-9：00

收听平台

天津新闻广播

（FM97.2 AM909）

视频直播

“天津广播”官方视频号、抖音号

欢迎持续关注，

聆听天津高校的奋进之音！

节目直播时间安排

记者 | 万福念 宋延轩（实习生）

编辑 | 霍然