“把自己奉献给山区教育事业”,这句雷伟文年少时在武义南部山区立下的誓言,不是一时口号,而是他用34年光阴践行的人生承诺。这份承诺如深山劲松般坚韧,融入他扎根讲台的日夜,成了照亮乡村孩子求学路的不灭灯火。
雷伟文的诚信,是对初心的“一诺千金”。他生在山区、长在山区,目睹农村教育落后的模样,读书时便暗许“要回山区教书”的诺言。1992年从浙江师范大学毕业后,他毅然归乡任教,一留就是34年。期间,他并非没有离开的机会——家中两位聋哑孩子幼时需长期在永康、金华等地语训,“离孩子近点”的念头曾反复浮现,但“奉献山区教育”的承诺如锚,让他每次抉择都坚定留下。从武义二中到桃溪中学,从青涩教师到资深班主任,岗位在变,对山区教育的赤诚与守信从未改变。
雷伟文的诚信,是对职责的“恪守信条”。他承诺做合格教师,便把“尽责”刻进每处细节:34年来始终守在教学一线,任班主任32年;学校师资紧缺时,他9次“临危受命”接班主任,从无推诿抱怨。近十年,他身兼工会主席、校监会主任、年级组长等数职,仍把每一堂课、每一次谈心都办得扎实。
桃溪中学65%的学生是留守儿童,雷伟文向学生承诺“不放弃每一个人”,便与孩子同吃同住,把办公室变成“第二课堂”,课余总为缺课学生补课;对家长,他承诺“用心守护每一个孩子”,学生生病就亲自带医问药,家远的还送回家;对教育,他承诺“培育全面成长的人”,领着学生开垦种菜、去集市卖菜,让劳动教育与社会实践落地。家长们常说“孩子在雷老师班里,我们就放心了”——他带的班级屡获县“优秀班集体”,即便学生毕业多年,家长遇难题仍会找他求助,这份跨越时光的信赖,是对他履职守信最滚烫的赞誉。
雷伟文的诚信,是对育人的“坚守初心”。他秉持“先做好人、再读好书”,践行“五育并举”,从不把分数当唯一标尺。他带学生做理想教育、读德育文章,用“抓两头、促中间”的方法关注每一个人。他的毕业班升学率常年领先,更难得的是,培养出的学生个个品行端正、全面发展。即便家庭与工作重压袭来,他也从未降低育人质量,用行动兑现“既教读书,更教做人”的承诺。
34载寒来暑往,雷伟文以初心为信、行动为证,兑现着年少誓言。他的诚信从无轰轰烈烈的宣言,却藏在每一个教学晨昏、每一盏补课灯火里,藏在面对困境“不违约、不退缩”的选择里。如今年过半百的他,仍在山区校园忙碌。34年的坚守,让“诚实守信”成了他最鲜明的师者本色。“坚守山区是不变情怀,奉献教育是不懈追求”——这句誓言从未过时,而是被他续写成长长的诚信篇章。他用每一份认真、每一次守护证明:诚信,是师者最亮的光,更是乡村教育最坚实的地基。
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