全国首家“AI+心育”家校社协同育人教联体实体投入运营

10月30日，无锡市新吴区“悦心”成长中心正式投入运营。作为全国首家实体运行的“AI+心育”家校社协同育人教联体，中心坚持科技赋能心育，协同共育成长，依托人工智能与大数据技术，构建起覆盖全区10万名师生与家长的心理健康服务新体系，标志着新吴区在深化教育综合改革、推进全方位育人方面迈出了坚实一步。

据了解，“悦心”成长中心的建设背景源于新吴区深化教育领域综合改革的实践需求。近年来，新吴区以“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”为原则，着力破解家校社资源壁垒，推动教育生态优化。中心的落地旨在通过整合区域资源，构建“一个中枢、双向赋能、多方联动”的协同育人场景，为青少年全面发展赋能，成为江苏省校家社协同育人创新实践的重要“试验田”。

更智慧：AI赋能，开启心育新模式

中心以数据融通与智能分析为核心，打造“AI+心育”新模式。通过接入学生心理健康档案、家庭教养方式评估等多元数据，建成覆盖全区4.6万名学生的动态数据库，绘制“社会育人资源数字图谱”，实现学生需求与社会资源的“一库管理、一图总览”，为精准识别与快速干预奠定数据基础。

在“悦智·AI素质拓展室”，学生可通过VR技术进行心理适应性训练，在沉浸场景中学习情绪管理；生物反馈设备帮助其直观感知身心状态，实现科学调适。AI心理平台则依托量表与自然语言处理技术，快速评估学生心理状态，生成立体心理画像，并向师生家长推送解读建议。同步开发的“AI运动吧”心育课程与AI教室，通过多模态分析辅助教学，提升心育专业效能。

更贯通：教联体驱动，深化协同育人新实践

“悦心”成长中心并非孤立存在，而是作为总枢纽，创新性地联动6个街道社区服务中心及N个校级心理辅导室，织就“1+6+N”联动育人防护网。在这一机制中，家庭、学校与社会三方角色实现系统性转变：家庭从“被动参与者”转为“主动共建者”，学校从“单边教育主体”转为“协同育人圆心”，社会从“边缘性补充”转向“常态化支持”，形成联责任、联资源、联空间的家校社协同全链条。

这一网络依托新吴区教育局牵头，联合民政、卫健及妇联等多部门建立联席会议制度，统筹政策与资源，重点强化家庭教育、体育锻炼与社会实践等关键领域的协作。通过线上资源管理与预约平台，持续推进“馆校协同、医教互促”等教联体实践，着力打造“15分钟社会实践活动圈”，确保心理健康服务从区级核心平台高效延伸至街道、精准渗透到每一所学校，真正实现“层层有关爱、处处有支持”的全域育人新格局，打通协同育人“最后一公里”。

更多元：三位一体，护航生命全维度

中心总面积约千平方米，构建了“预防—发展—干预”三位一体的服务体系。空间规划巧妙，“悦心·探索空间”作为核心活动区，以“成长之树”为主体，融合阅读、游戏与智能情感对话系统，提供倾听、陪伴与专业心理支持；“悦动·活力场”借助动感单车与音效互动墙，帮助学生在律动中释放压力、提升身体感知与专注力；“悦星·启航站”从个体优势视角出发，通过解读无锡高精尖行业技能点，引导孩子根据自身潜能做好生涯规划……。这些场域共同支撑起开放、包容、支持性的教育生态，传递出“悦纳当下，心向未来”的理念。

百人成长导师团队、百堂精品润心课程、百场陪伴成长讲座、百场成长管理个性咨询、百场成长互动实践活动，“悦心”成长中心的启用，不仅为新吴区青少年提供了一站式成长服务平台，更通过教联体建设实践，为全省校家社协同育人机制创新提供了可复制的经验。（中国日报江苏记者站 苍微）