山东
济南市第四人民医院涌现出众多优秀教师，他们恪尽职守，因材施教，也带出了众多优秀的学生，下面，我们就来一起了解一下他们。
谢康琪，医学硕士，济南市第四人民医院风湿免疫科主治医师，科室秘书，科室住培教学秘书，从事风湿免疫科临床工作8年余，教学工作2年余，始终坚持“教学相长，育人为本”的理念，承担医学本科院校《诊断学》、《内科学》理论授课、《诊断学》实验课、临床见习、实习及住院医师规范化培训等教学工作。获得了2025年济南市卫生健康系统第一届住院医师规范化培训指导教师教学技能竞赛一等奖。
风湿性疾病具有系统性与隐匿性、诊断的强逻辑性与“无形性”、治疗的个体化与长期性、快速的学科进展与前沿性，正是这些学科特点深刻影响着她的教学理念与方法。教学生多采用“分阶段赋能”教学法，第一阶段基础夯实：以“问题链”式床旁教学、“临床思维地图”为工具，引导学员层层深入。风湿免疫病往往累及全身多系统、多器官，临床表现千变万化，引导学员不能“头痛医头，脚痛医脚”，而要像侦探一样，捕捉免疫系统异常的“蛛丝马迹”。②第二阶段能力进阶：当学员具备一定基础后，将教学重心转向独立决策与解决复杂问题能力的培养，在他们身后提供支持与兜底，培养其责任心和临场决策的勇气。针对临床上遇到的典型或失败案例，定期组织“模拟复盘”。③第三阶段理念内化：一位优秀的医生，技术精湛是基础，但人文关怀才是灵魂。风湿免疫病多为慢性病，需长期管理，且治疗方案高度个体化。因此，她的教学格外注重“医患共同决策”和“慢病管理理念”的培养，让学员学会如何与患者共同决策，管理药物副作用，并帮助患者在漫长的病程中维持较高质量的生活。
她坚信，唯有通过系统性的思维训练、模拟实战的淬炼和个性化的人文关怀，才能帮助年轻的住培医师们武装好自己，从容面对这个充满挑战又极具魅力的专业领域。而教学于她，是一场与青年医者同行的温暖旅程。未来，将继续深耕于住培教学这片沃土，不断精进教学方法，为培养新一代医学栋梁贡献自己的全部力量。
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