青思悦读 | 悦读人张鹏源：平均分中见担当

编者按

习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”

回首烽火岁月，抗战先辈在艰苦卓绝的环境中依然坚持学习、追求真理，以书籍为武器、以知识为火炬，照亮民族救亡之路。今天，我们致敬历史，更应传承那份在艰难中读书报国的坚定信念。

“青”春与书，万“马”奔途。为充分发挥青年马克思主义者培养工程“点亮一盏灯，照亮一大片”的示范带头作用，鼓励广大青年爱读书、读好书、善读书，在书籍中淬炼思想之魂、深扎信念之根，校团委特别开展“青春年少好读书”系列活动，设立“青思悦读——伟大抗战精神”专栏，让阅读的春风吹进满井之中。引导青年从抗战精神中汲取力量，坚定文化自信，筑牢精神高地，以更加磅礴的思想伟力和更加昂扬的奋斗姿态，投身中国式现代化的伟大征程！

张鹏源，材料科学与工程学院23级本科生，材料2309班长，北京科技大学第五届“青柑计划”宣传委员，曾任北京科技大学材料学院学生会宣传部负责人，曾获中国国际大学生创新大赛（2025）北京赛区一等奖等奖项及“优秀共青团干部”等荣誉称号。

这个暑假，我翻开了康辉老师的《平均分》，意外地找到了一种奇妙的共鸣。这本书如师长谆谆教导，讲述如何在多重角色中寻找平衡，在平凡岗位中诠释担当。

康辉老师对“平庸”的独特定义令我深思。大学过去的这两年期间，我常面临多项任务的统筹——学业、班级事务、学生会工作，每一样都不能落下。很多时候，我正如他所说，在每个选项上努力达到及格，再争取更好。那段日子，让我真切体会到“平均分”哲学的现实意义：不必事事完美，但每个责任都不能放弃。

书中对家庭生活的细腻描写，也让我反思作为学生干部应如何平衡工作与生活。我曾努力带领班级获“优秀班集体”称号，但同时因时间平衡问题影响过专业课学习。康辉老师的经历让我明白， 真正的优秀不是单点突出，而是在不同角色间找到平衡。之后，我更加注重团队协作，既提升效率，也为自己争取出更多学习时间。

“一项一项，才能拿到高一点的平均分”——我认为在理论学习和实践锻炼中，我们并非追求成为单一领域的专家，而是在思想觉悟、组织能力、群众工作等多个维度达到基本要求，提高综合素养。正如我在学院学生会宣传部担任负责人这一年来的切身经历：要成为合格的学生干部，不能仅靠某一特长，而需在摄影、排版、设计、剪辑等多环节持续积累、全面锻炼。 正是这种多维能力提升，让我逐渐摸索出更系统、更具创新性的宣传方式，全面展现学院特色。

读完《平均分》，我更加坚定了作为学生干部的初心。康辉老师“该做的功课提前做也是做，拖到最后做也是做”的态度，已成为我的座右铭。在组织活动、开展部门工作、参与青马实践时，这种提前规划、认真落实的做法，帮助我们避免了许多忙乱，也锻炼了我的统筹能力。

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出品 | 北科小博士新媒体工作室

来源 | 校团委组织部

排版 | 玥彤

责编 | 玥彤

校核 | 中岳 怜星

值班编委 | 恐龙