雨城区：以智慧为“云” 让优质教育“雨”润每一个孩子

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如今，在奔涌向前的数字浪潮中，雨城区的教育事业正迎来一场温情与智慧交织的深刻变革。

近年来，雨城区始终锚定“办好人民满意的教育”这一初心使命，立足“川西教育中心核心区”发展定位，将教育信息化作为推动教育现代化的内生动力，系统布局、全域实践，以数字化、智能化的涓涓活水，滋养教育教学的每一寸土壤，致力于构建全域覆盖、融合创新、协同共生的智慧教育新样态，为区域教育高质量发展注入源源不断的生机与活力。

筑基绘蓝图：夯实数字化发展根基

教育数字化，非一朝一夕之功，需远见亦需深耕。雨城区始终将教育信息化置于优先发展的战略高地，成立由区教育局主要负责人牵头的领导小组，明晰路径，统筹推进。相继制定《雨城区中小学教育信息化规划》《雨城区推进“国家中小学智慧教育平台”全域试点工作实施方案》等系列文件，构建起目标明确、责任清晰、保障有力的政策体系与发展格局。

基础设施是数字化的土壤与血脉。雨城区持续投入，厚植根基。目前，全区中小学已100%接入宽带网络，带宽均达200M，畅通无阻的“信息高速路”为智慧教育铺就了坚实跑道。累计配备计算机5969台，建成计算机网络教室53间、录播教室18间、“数字教室”906间，实现了数字化教学环境全域贯通。近年来，更投入650余万元用于中小学数字化教学设备升级，智慧黑板、互动教学系统等先进设备渐成标配，为课堂形态的革新与教学模式的蜕变提供了硬核支撑。

融合促应用：温暖智慧教育每一程

先进的设备与平台，唯有融入日常、浸润教学，才能绽放其真正魅力。雨城区坚持以“应用驱动”为指引，让数字化的成果惠及每一位师生，点亮每一间教室。

平台应用实现全域贯通。国家中小学智慧教育平台、四川中小学智慧教育平台等已成为全区师生教学相长的主阵地。学校注册激活率100%，教师认证人数达3505人，认证比例达在编教师的123.5%。依托平台，常态化开展信息技术应用培训、优质课例展评等活动，年均参训教师超千人次。这不仅展现了量的覆盖，更标志着教师信息素养与数字化教学能力的整体跃升，有力促进了优质教育资源在城乡之间的温暖流淌与共享。

“三个课堂”跨越时空阻隔。依托智慧教育平台打造的“名师课堂”，有效汇聚并放大了区内名师的辐射能量。同时，积极引入重庆巴蜀中学、成都石室中学、成都七中等名校资源，合作开设“网络双师课堂”，让雨城的孩子们在家门口就能同步享有高品质的教学体验。依托省级平台构建的基础教育“网链共享计划”体系，有效缓解了薄弱学校、农村学校部分课程“开不齐、开不好”的现实困境，为促进教育公平、实现优质均衡提供了鲜明例证。

教学场景焕发蓬勃生机。数字化教学在雨城校园里绽放出无限创意与温度。在雨城四小新华校区，“智慧教室”里一堂“中国花窗设计制作”课，正借助数字技术让传统之美触手可及；光华校区则将智慧农业课程引入课堂，通过立体化、可视化的方式，让孩子们直观感受生命成长的奥秘。人工智能教育亦在此悄然生根，编程操控机械臂、3D创意设计、机器人大赛……这些充满趣味的探索，正悄然点燃孩子们的好奇心与创造力，为未来播种下无限可能。

成效初绽：数字化之花结出硕果

春华秋实，岁月不负耕耘。雨城区教育数字化的持续投入与深度融合，已在多个领域初显成效，结出累累硕果。

在各类信息技术相关竞赛中，雨城师生表现亮眼：在校园影视作品评选、四川省师生信息素养提升实践活动、幼儿园优秀自制玩教具展评等赛事中，屡获省级一、二、三等奖及优秀组织奖。在雅安市信息技术学业水平监测中，雨城区学生信息素养持续位居全市前列，这正是数字化教学成效最生动的体现。

教育科研领域，信息化相关研究与实践蓬勃开展。区师培中心承担的省级课题《区域中小学智慧教育建设路径研究》顺利推进；多项调研报告、典型案例和学术论文获得省级优秀案例或一等奖，如《乡村振兴和教育现代化背景下城乡教研共同体构建的实践探索》《新课标理念下基于逆向设计的小学信息技术混合式教学实践探索》等，为区域教育信息化发展提供了有力的理论支撑和实践智慧。这些源于实践探索的智慧结晶，不仅为区域教育信息化发展提供了理论支撑与方法指引，更在全区范围的推广与学习中，有效激发了教育创新的内生动力。

擘画未来：开启智慧教育新篇章

站在新的历史起点，雨城区正以更加开阔的视野与深厚的情怀，擘画未来教育的新图景。在现有成果基础上，将通过构建一体化平台、深化教学融合、创新评价模式、提升数字素养四大路径，全面推进教育数字化转型，让智慧教育更有温度、更有深度。

构建一体化智慧校园平台。规划建设集基础教育大数据服务、智慧校安、智慧教学、智慧评价、智慧教研、智慧管理、学生成长、人事档案等于一体的区校两级智慧教育大平台，逐步实现教育治理、教学服务、校园生活的全场景数字化与智能化，显著提升教育管理的效能与服务的温度。

深化信息技术与教学融合。建立“1（引领学校）+N（种子学校）+M（帮扶学校）”的网络直播教学与管理新机制，深化“专递课堂”“双师课堂”应用，让优质教育资源覆盖更广、抵达更深。利用大数据、人工智能技术，开展个性化学习分析与发展指导，推动教学从“千人一面”走向“因人而异”，努力实现规模化的个性成长。

推进教育评价体系数字化改革。积极探索利用现代信息技术赋能教育评价。计划运用大数据开展学生综合素质监测与学业水平评估，实施低年级无纸质化智能测评，以及对音、体、美、科学、信息技术等科目的数字化抽测评价，构建起各学段全过程、德智体美劳全要素的智慧评价体系，让评价更科学、更全面、更富有人文关怀。

持续提升师生数字素养与技能。将教师信息技术应用能力培训深度融入“国培”“省培”及区级培训体系，在新教师入职和在职教师发展中明确学时要求。通过多元化、分层级的培训，全面提升教师数字化教学设计与实施能力。同时，着力培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力，为他们适应未来社会、拥抱数字时代奠定坚实基础。

砥砺奋进新征程，数字赋能向未来。雨城区将继续秉持“以数字化带动教育现代化”的坚定信念，持续投入，深耕不辍，完善保障，奋力书写“川西教育中心核心区”建设的崭新篇章，让教育信息化成为雨城教育最温暖的亮色，让每一个孩子都能在智慧教育的阳光下，自信、从容、快乐地成长。

▌记者：赵宇航/文 图片来源于区教育局

▌编辑：赵宇航 周利

▌一审：胡月

▌二审：陈泽睿 彭勇

▌审核：徐召红

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