北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李配亮）10月29日，以“沪滇教研谋创新 跨域联动促发展”为主题的沪滇联合教研活动启动会在云南省教育厅举行。本次活动由教育部课程教材研究所主办，上海市教师教育学院与云南省教育厅联合承办，标志着沪滇两地教育协作进入深度融合发展新阶段。
教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚在启动会上介绍，自2024年以来，已成功组织7期跨省域联合教研活动。此次沪滇联合教研是这一系列活动的深化拓展，旨在借助上海优质教育资源，助力云南基础教育质量提升。
“跨省域联合教研已成为推动基础教育课程教学改革持续深化的亮丽风景线。”何成刚表示，这种协作模式充分体现了“天下教研是一家”的深厚情怀。
本次联合教研活动覆盖小学、初中两个学段，包含语文、数学、英语、道德与法治、物理、历史等9个学科，通过同课异构、专家点评等形式，为云南教师提供全方位的学习交流平台。上海市教研员、一线教学名师与云南优秀教师开展教学交流。在“同课异构”环节，两地教师基于相同课题，展示不同的教学设计与思路。
启动会上，上海市教师教育学院院长王洋作了专题报告，分享了上海在教研数字化转型方面的创新实践。教育部课程教材研究所特邀专家、北京师范大学副教授易进为教师提供了实用的教学策略和方法。
云南省教育厅副厅长杨春城在启动会上表示，云南始终把提升教育质量作为核心任务，持续深化基础教育综合改革：加快推进课程教学与核心素养落地衔接，加强教研工作省级统筹力度，推动教研资源向基层学校、薄弱地区倾斜，全省教育发展水平和育人质量实现了稳步提升。沪滇联合教研机制的建立，为两地搭建了“双向奔赴”的交流平台，是教育理念的深度碰撞、教研智慧的协同共创。
“这场跨越千里的教育对话，为云南基础教育高质量发展注入新的活力。”云南省教育科学研究院院长何元表示，云南省教育科学研究院将承担本地区教研需求梳理与经验转化责任，推动上海先进教研经验在云南落地生根。
作者：李配亮
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