四川
班级是学生在校生活的 “第二个家”，为激发班级凝聚力，营造积极向上的育人氛围，遂宁市安居区青山明德小学校于10月15日开展 “童心筑班魂，文化润成长” 班级文化评比活动。各班级师生携手创意设计，将教室变成充满童趣、饱含特色的成长乐园，展现出丰富多元的班级文化风貌。
评审组围绕 “环境布置、制度文化、精神文化” 三大维度打分，评审组由学校行政领导、德育处老师、教师代表组成，结合年级特点与学生兴趣，公平公正评比打分。
一、 环境布置：让教室 “会说话”
各班级以 “整洁、美观、实用、童趣” 为原则，将教室划分为多个特色区域，每一处细节都藏着巧思：教室内的清洁工具整体有序的摆放，教室外墙贴满学生绘制的图画。图书角贴着精美的装饰画，书架上的书籍整齐的摆放，方便同学们取放，有的班级设置了积分墙，鼓励同学们积极学习，共同进步。
二、制度文化：让规则 “有温度”。
每个班级都有自己的班级公约，约束孩子们的言行举止。一言一行符合小学生行为规范，做一个讲文明懂礼貌爱学习的小学生。用鼓励的话语邀孩子互相监督互相提醒。
三、精神文化：凝聚班级 “向心力”
各班级通过精美的黑板报展现班级的精神文化，师生共同创造的一幅幅五彩的板画无不彰显青小师生的精神文化。围绕“讲好普通话、庆国庆、廉洁执教、森林防火、预防传染病”等几个板块，各班创作的黑板报五彩纷呈，展现了孩子们的童心童趣。
四、活动意义
本次班级文化评比不仅让教室环境焕然一新，更让学生在参与设计、遵守制度、凝聚精神的过程中，增强了对班级的归属感与认同感。后续，学校将整理优秀班级的文化建设经验，在各年级推广，持续打造 “一班一特色” 的育人环境，让班级文化成为滋养学生成长的重要力量。（来源：安居区青山明德小学校）
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