失败不是成功之母，而是镜子——评清华刘嘉教授课堂引发的争议

近日，清华大学刘嘉教授的一段课堂视频引发热议。视频中，刘教授讲授“习得性无助”这一心理学现象——狗被关在笼中反复电击，起初挣扎，后来放弃。即使笼门打开，它也不再逃跑。

刘教授据此总结：“失败是失败之母，不是成功之母。”这句话迅速在网络上流传，有人赞叹“犀利”，有人批评“太绝对”。随后视频被删除，清华大学宣传部回应称“不清楚原因，会了解情况”。

争议的焦点在于，这句话到底在否定什么？
在心理学的语境中，刘嘉教授讲得其实没错。所谓“习得性无助”，正是指长期的失败、惩罚或无力感，会让个体形成一种“徒劳”的信念——不论我怎么做，都改变不了结果。于是，人开始放弃努力。这样的心理机制，广泛存在于职场、学校、甚至社会生活中。它提醒我们：失败并不会自动转化为成功，它可能让人陷入更深的绝望。

从这个意义上说，“失败是失败之母”并非悲观论，而是一种警示——如果不反思、不调整、不重建信心，失败就会生出新的失败。

然而，公众的反感也有其合理性。在人类经验中，许多成功的故事正是建立在失败的积累之上：爱迪生在实验室里无数次试错，企业家在破产后东山再起，作家在退稿中磨炼文笔。人们坚持“失败是成功之母”，其实是在表达一种精神信念：无论境遇如何，人都应当拥有重新站起来的勇气。这是支撑个人乃至社会进步的心理能量。
所以，问题并不在于哪一句话更“正确”，而在于我们怎样理解“失败”本身。
失败不是通往成功的门票，更不是注定毁灭的陷阱。它更像一面镜子，映照出人的态度与行动。有人在失败中看到无能，有人在失败中看见方向；有人被打倒，有人学会了反击。失败既可能是无助的母亲，也可能是成长的母亲，关键在于人能否从中学习。
至于视频被删除一事，则让人感到遗憾。课堂是讨论思想的地方，大学更应是容纳多元观点的园地。教师讲述心理学实验，学生思考其中启示，本是一场正常的学术交流。舆论的分歧，不应以“删除”来解决，而应以更多讨论来澄清。一个健康的社会，不该惧怕不同声音，而该鼓励理性争辩。
刘嘉教授那句“失败是失败之母”，刺耳，却有现实意义。它提醒我们——不要把失败浪漫化。失败不会自动变成财富，唯有清醒、学习与坚持，才可能让失败转化为力量。
真正的智慧，不是相信“失败是成功之母”，也不是认定“失败是失败之母”，而是懂得：母亲是谁，取决于你自己。