陕西
教育的真谛，在于在实践中探索、在研讨中精进。为扎实推进园本课程建设，检验课程实施成效，2025年10月27日，西安市灞桥区灞桥街道中心幼儿园以“班本课程汇报”为核心，开展了一场沉浸式课程教研活动。各班级聚焦前期审议确定的主题课程，复盘实践历程；全体教师围绕汇报内容深度研讨，在思想碰撞中为课程优化寻得新路径。
班本汇报
活动伊始，大、中、小三个年龄段的班级教师依次登台，以“课程实施全复盘”为核心，分享班本课程的生动实践。汇报内容既立足前期审议的主题框架，又充满班级独特的教育智慧。
每一份汇报都不是“成果的单向展示”，而是“问题的真实呈现”——教师们主动分享课程实施中的困惑，为后期课程实践奠定基础。
现场教研
在班级汇报结束后，全体教师以“问题导向、需求驱动”为原则，开展现场教研。教研过程中，教师们不再是“旁观者”，而是“共建者”——通过“头脑风暴”“案例拆解”“经验分享”等形式，将个体困惑转化为集体智慧，为每一个班级的课程后续实施提供了可落地的优化建议。
活动最后，业务园长对本次教研活动进行总结，强调“课程审议不是‘一劳永逸’的规划，而是‘持续迭代’的过程”：前期审议为课程“定方向”，中期实施为课程“赋内容”，后期教研为课程“优细节”，三者环环相扣，才能让园本课程真正“活”起来，真正适应每一位幼儿的发展需求。
此次课程教研活动，既是对课程实施的“回头看”，更是对后续课程探索的“向前望”。未来，该园将继续以园本文化为根基，以幼儿发展为核心，通过“实践-汇报-教研-优化”的实施路径，让课程成为幼儿成长的“支撑载体”，（杜智若）
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