跟班主任沟通，这3种行为不能有，90%的家长都做错了

班主任现在不找我了怎么办？

今天闺蜜找我，这样莫名其妙跟我说了一句话，了解了情况以后，我也只能对她说一句：不会说话你就别说！

老师让你配合，你自己不配合，现在怪老师不找你？

家长斩断沟通的神操作

闺蜜家的孩子小乐今年是三年级，学习难度增加，让他觉得渐渐乏力。

作业完成很困难，正确率不行，课堂学习上也开始分心。

她家孩子的班主任也是负责任的，在发现孩子出现这些情况的时候，多次给她打电话，希望她能配合。

然而，闺蜜认为，老师让她监督孩子在家中做静坐训练，以此让孩子习惯“静下来”，这很麻烦。

一段时间以后，老师再打电话来，她就烦躁了，就说了这样的一句话：

教孩子是你们的责任，应该要你们去想办法帮他们养成学习习惯

从那天以后，班主任默默做事，也很少给她打电话了。

闺蜜的这种做法，是同一类型家长的缩影罢了，不在少数，得亏如此，教师和家长之间的沟通桥梁被斩断。

与老师的无效沟通倒不如不沟通

其实聊起跟孩子老师沟通的问题，身边很多人都说，我也想沟通，但是聊着聊着，感觉没什么用。

实际上，不是没用，而是你们用了一些无效的沟通方式，与其最后闹得不愉快，倒不如不沟通。

1️⃣过于笼统地问孩子在校表现

老师，我家孩子最近表现怎么样，有没有认真地学习？

这是家长问得最多的问题，就是想了解孩子的在校表现，但这种问法真的太过笼统了。

在学校，一名教师最少要面对50名学生，甚至更多，老师不可能仔细观察每一名学生的表现。

当你这样问的时候，老师也不知道怎么给出具体的反馈。

• 如果说很好，你看到成绩不如意，又会说老师不讲实话。
• 如果说不好，那你会不会回家惩罚孩子呢？

时间长了，老师知道怎么去应付你，能让你心情好一点，也可以保护一下孩子，但对教育而言，真的有用吗？

2️⃣切勿只关注孩子的不足

老师，我家孩子有哪些不足呀？我就是想知道他在学校啥毛病，我好在家督促他。

这样的沟通方式，也不能说完全就没有问题，家长希望帮孩子改正坏习惯，是好的。

但这样的沟通，只会让老师绞尽脑汁去想你家孩子有什么缺点。

而在后续，他也会更多地关注孩子的不足，孩子感受到老师对自己的负面看法，只会更加无心学习。

3️⃣避免自我贬低式的沟通

“麻烦您了，给您添麻烦了，打扰老师了，抱歉占用老师的时间，让您费心了”

这种看似“礼貌”的话语，其实会让老师觉得家长缺乏自信，反而不利于建立平等的合作关系。

沟通时的小心翼翼，唯恐说错了惹老师不高兴，反而会让你说了的话等于白说，老师可能也会觉得自己完全是对的。

家长和老师沟通，就是为了教育思维的碰撞，找出更优的方式，将自己摆在低位，老师凭什么考虑你的想法。

理清底层逻辑，合理进行沟通

我也一直担心，我跟老师的沟通出现障碍，导致孩子教育上会有分歧，影响教育效果。

所以在孩子一年级的时候，我特地去书店想找找答案，遇到了《怎样和班主任有效沟通》这一本书。

这书很明确地告诉我：与老师沟通，目标不是“搞定老师”，而是“结成同盟”。

家长和教师都是平等的，没有谁的地位高低的问题，书里面没有长篇大论，而是直截了当地告诉家长，应该怎么做。

我看完书，大致总结出来5点沟通的方法，是真的有效。

巧妙沟通，搭建共育体系

沟通是一门技术活，和班主任合理沟通，建立教育合作关系，让孩子健康成长。

1️⃣细心观察，分享所得

跟班主任沟通，不能一上来就问孩子在校表现，你和孩子的相处时间才是最长的，不妨试着分享你日常的观察：

• 老师您好！我发现孩子在家做作业不能专心，有比较多的小动作。
• 他在学校是不是也有这样的情况？

这样一说，班主任知道你是真的关心孩子，真的有去看孩子的一举一动。

而且明确“不能专心”，班主任也可以针对性地进行回忆。

比起直截了当地问，这种方式让老师感受到诚意，也能建立更友好的沟通氛围。

2️⃣深挖细节，开放提问

问问题要有技巧，否则会得到敷衍的回答，就拿“他在学校表现好吗？”来说。

有时间，老师就会详细说，没时间，那可能只会得到一句“很好”，家长不妨这样问：

• 老师，您觉得他最近在学校最突出的变化是什么？

这种提问方式，让老师想敷衍都难，甚至能引导老师分享出更深层次的观察情况。

你甚至能够在老师的回答中，获取有用信息，更好地了解孩子在校情况，从而更好地配合老师进行教育。

3️⃣摆明态度，积极配合

为人师，都是想教好孩子，也想配合家长，最怕的是家长提要求，但不愿意积极配合。

家长的沟通，要摆明态度，明确自己是想配合老师的工作的，例如：

• 老师，我很希望能在家里更多地支持他的学习，您觉得我应该从哪些方面着手？

这一句话，不仅可以传递你积极合作的意愿，也能够引导老师主动给出具体建议。

这样双方目标一致，老师也能感受到你的支持，也更愿意分享孩子在校情况以及自己的建议。

4️⃣避免对立，化解分歧

每个人对教育的想法都是不一样的，有意见分歧是正常的，但要避免直接质问，避免不必要的对立情况出现。

✔你可以尝试这样说：

• 老师，我可能没有完全了解他最近学习的表现，能否请您分享一下他学习的情况。

✖避免讲：

• 为什么没有告诉我他学习分心，成绩下滑？

后者是质问型的沟通，老师会觉得没有被尊重。

用更缓和的语气，好好沟通，让老师觉得自己被尊重，才会更愿意跟你沟通，化解潜在的分歧。

所有的沟通都是建立在理解和尊重的前提之下的，更有利于达成共识，共同寻找解决问题的答案。

5️⃣留连接点，深度交流

对话结束的时候，不要忘记要给下一次的沟通交流留下连接点，这样才能再次聊孩子的问题。

尝试这样说：

• 老师，我会尝试您提到的方法，过两周，我再和您聊聊效果可以吗？

沟通需要有延续性，才能让老师感受到你认真的态度，认为他的建议你是有听进去的，才会更重视这次沟通。

持续沟通能让你和老师都更全面地了解孩子，真正合力为孩子保驾护航。

讲在最后

沟通是一门艺术，与老师的沟通是为了更好地教育孩子，但所有的沟通都是建立在平等尊重的基础上的。

作为家长，当有教育的义务，不要将教育的责任全部转嫁给老师，只有共同努力，才能让孩子更好地成长。

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