“在AI时代,编程不仅是技能,更是情感表达的媒介。我们教孩子的,不只是写代码,更是如何用技术连接人心。”2025年9月,在联合国教科文组织总部巴黎举行的2025数字学习周上,编程猫教师张悦豪的演讲成为了全场焦点。他以真实教学经历为切入点,向世界诠释了AI时代编程教育之于孩子的意义,以及编程老师的价值与使命,赢得了现场雷鸣般的掌声与官员的高度赞誉。
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张老师分享了一个触动心灵的故事——编程猫学员雅均用编程为生活编织温暖的“魔法”。雅均的爸爸白天在工地上班,妹妹每天都会数着钟摆等他回来。为了缩短妹妹的“心理等待时间”,雅均为她制作了一个会动的时钟,故意把指针调慢了三倍。这一小小的代码改动背后,藏着孩子对家人的共情心理,也展现了编程教育在情感培养方面的独特价值。
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在学习编程概念时,雅均有着自己独特的理解方式。她会把抽象的编程概念具象化为生活中的事情,让枯燥的代码变得生动起来。雅均还善于将编程融入生活的点滴,比如把妹妹背古诗的声音录进动画程序里,让远在工地的爸爸也能随时听见妹妹的成长声音。这些充满爱意的创意,是编程赋予孩子的创造力与爱的传递能力最好的体现。
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张老师还分享了编程老师在孩子成长过程中的重要作用。他提到,在雅均遇到代码bug求助;时,经常会从电话那头听到妹妹因妈妈要出门上夜班而发出的哭声。每每这时,细心的张老师会暂停答疑,和雅均一起给妹妹讲故事或者体验刚刚创作的有趣作品,转移她的注意力。这份教学之外的温暖联结,让师生关系超越了课堂,成为彼此成长路上亲密的伙伴和朋友。
张老师的演讲将AI时代孩子学编程的意义具象化,也为老师的角色增添了新的色彩。在编程猫看来,编程老师的角色从不是灌输知识的“冰冷机器”,而是三重价值的践行者——既是俯身倾听孩子心声、陪他们捡拾生活碎片的“情感翻译官”;也是手握科技火种的“先进技术传递者”;更深层的角色是“造梦者”,引导孩子们透过琐碎日常看见更大的世界。
作为联合国教科文组织官方合作伙伴,编程猫始终以“让孩子享受创造的乐趣”为使命。编程猫将继续以教育为基、以科技为翼,让每一位编程老师都能充分发挥“育人者、传技者、育未来者”的三重力量,用代码点燃孩子心中探索世界的光,为全球数字时代的人才培养注入中国教育力量。
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