快来参与！“融铸式”教育协作标识口号征集和征文活动上线

“融铸”二字是“交融”和“铸牢”的缩写，指援受双方通过交融协作实现共同提升，进而铸牢中华民族共同体意识。

近日，2025年首都“融铸式”教育协作系列活动（以下简称系列活动）后续工作正式启动，开展“见字如面”书信结对交流、系列活动标识与口号征集、“融铸杯”学生征文三项活动，将前期足球赛、艺术周、科技夏令营的“瞬间体验”转化为“长期浸润”，共同打造“铸牢中华民族共同体意识大思政课”。活动由北京市教育委员会主办，北京教育融媒体中心承办，内蒙古自治区教育厅、拉萨市教育局、和田地区教育局、玉树藏族自治州教育局协办。

北京市教委于2024年先后组织开展了融铸式“集团化”访学、“京蒙协作海拉尔研学”“国学诵读”等“三交”（交往交流交融）活动，实现了援受两地学生的双向奔赴；举办了“驼铃杯”课堂教学大赛，“同步课堂、同步教研”等活动，搭建了援受两地教师的交流平台。今年7月，系列活动率先启动京藏疆青蒙中学生足球赛、艺术周、科技夏令营等活动，千余名师生通过混合组队踢足球、共创节目展文化、结对研学探科技，打破地域与民族界限，让“铸牢中华民族共同体意识”从课堂理论变为生动实践。

此次后续工作正是在前期活动基础上的深化延伸，旨在构建“短期活动+长期机制”的协作闭环，进一步延伸协作链条，让五地师生的联结从“活动场”延伸到“日常中”。

为做好系列活动后续工作，特面向首都教育援受所有地区师生，开展“融铸式”教育协作标识口号征集、“融铸杯”学生征文等活动，深化“融铸式”教育协作实践，共同打造“铸牢中华民族共同体意识大思政课”。

活动主题

同心同行，相伴成长。

参与对象

首都教育援受所有地区师生。

投稿方式

活动详情及投稿方式请点击下方“丘瑞斯”小程序查看。

征集内容及要求

标识与口号征集

标识征集。标识设计需体现“融铸式”教育协作内涵，如京藏疆青蒙五地教育协作、民族团结、五育并举、相伴成长等核心元素，构图简洁、寓意深刻，易于识别与传播，适合平面及数字媒体应用。

口号征集。口号需紧扣“融铸式”教育协作主题，语言精练、朗朗上口、富有感染力，能够凝聚人心、传递“融铸式”教育协作的价值与愿景，字数原则上不超过20字。

“融铸杯”学生征文

征文需紧扣“融铸式”教育协作内涵和“同心同行，相伴成长”活动主题，内容真实、情感真挚，体裁不限，字数不少于600字，题目自拟，格式规范。可围绕以下方向创作：

我的协作故事。回忆参与“融铸式”教育协作系列活动（足球赛、艺术周、科技夏令营等各类研学活动）的生动场景，如在足球赛中与四地队友并肩拼搏；在艺术周上五地师生共同编排融合多民族元素的节目；在科技夏令营里携手完成科创项目；在“见字如面”书信结对交流中的展信舒颜，等等。描写交流中体现民族团结的感动瞬间（如文化差异下的包容理解、困难面前的携手共进），阐述这些经历如何让自己对“边疆与内地融合发展”“各民族同心筑梦”有更加鲜活地认识。

重大事件中的民族情。结合九三阅兵、庆祝西藏自治区成立60周年、新疆维吾尔自治区成立70周年等重大事件，讲述自己或身边人与这些事件相关的经历，分析这些事件中“民族团结”与“边疆地区教育、科技、艺术、国防、发展”等方面的内在关联，表达对中华民族共同体的认同以及对中华民族伟大复兴的期盼。

我心中的“融铸”。结合近两年“融铸式”教育协作实践（如双向研学、书信交流、足球赛协作、艺术周共创等），阐述对“同心同行、相伴成长”内涵的理解，提出以多领域交流深化融合的思考（如建议开展五地青少年体育联赛、组织民族艺术共创项目、搭建边疆与内地科技研学平台、开展国防教育共建活动等）；畅想2026年北京学生赴受援地研学的场景（如在新疆体验科技农业、在内蒙古参与草原生态保护实践、在西藏感受传统文化与现代教育的结合等），展现新时代学生对“铸牢中华民族共同体意识”的实践思考与责任担当。

征集时间及后续安排

标识口号征集：截止时间为2026年1月31日。2026年3月组织专家评审，确定获奖作品，并在教育媒体上宣传展示。

“融铸杯”学生征文：截止时间为2026年3月20日。征文将评选出一、二、三等奖及优秀奖，获奖师生将获得由五地教育部门盖章的获奖证书及相应奖励。优秀征文将纳入“融铸式”教育协作成果集，部分获奖作品还将在教育媒体上宣传展示。

其他事项

所有投稿作品须确保原创，严禁使用AI创作，若涉及版权问题，由投稿人自行承担全部责任。

本次活动最终解释权归后续工作组委会所有。

转载请注明来源“现代教育报（ID: modedunews）”

如您对本文内容有任何意见或建议，请发邮件至xdjyb18@126.com，我们将第一时间与您沟通。

文字：南丽

编辑：姜思瑶

校对：苏珊

审核：张秋颖

终审：冉阳 李继君

关注教育的人都在看