艺体践乐趣 拼读启智慧——信阳市平桥区第五小学综合组、英语组骨干教师优质课比赛

三尺讲台竞风采，匠心育人绽芳华。10月21日—22日，信阳市平桥区第五小学第五届“仁智杯”骨干教师优质课比赛精彩延续，综合组与英语组教师分别登台献课。教师们或以英语为钥开启世界之窗，或以艺体为径涵养综合素养，引领学子在体验中求知、在感悟中成长，共同书写生动的育人篇章。

赛事安排

综合组专场

秋意渐浓研不停，教学相长共提升，10月21日，区五小第五届“仁智杯”骨干教师赛课活动（综合组专场）继续进行。

教师风采

体育组《少年拳》执教人：张红梅

美术组《树叶的“血管”》执教人：张欣

音乐组《乃呦乃》执教人：杨青柳

课后反思

课后三位老师分别就授课中的“得”与“失”进行反思。

研讨交流与组内点评

研讨交流环节，采取现场抽签方式，老师们就自己的观课点畅所欲言；组内点评环节，三名教师在肯定优点的同时提出自己的疑惑，给出可行性的建议。

组内总评与段长指导

王书记指出赛课是教师专业成长与团队凝聚力锤炼的重要途径，能实现团队教学水平整体提升。赛课与常规课辩证统一、相互滋养，前者优秀策略可迁移至后者，后者实践为前者提供灵感。常规课需以课堂纪律为保障，技能传授为根本，素养提升为终极目标。

教务指导

魏主席在教研活动中强调，教师需践行分享者、创新者、反思者三大角色，做好经验传承、优化教学设计、转化教研收获。并对教学上提出四大要求：敬畏课堂落实五育融合，参考杨青柳老师案例强化情感体验，以课堂普及、社团提升发掘天赋，构建育人共同体。

校长引领

陆校长强调综合学科具有不可替代的育人价值，能拓宽“优秀”定义，激发学生内驱力，健全人格，落实“五育并举”，要求教师摒弃“副科”心态。教学上需精准备课，严抓纪律，提升校本与社团课质量。同时寄语教师练就专业本领，做好情绪管理，坚持终身学习，实现职业幸福与专业成长，为学生提供优质教育。

英语组专场

阳光满校园，教研暖心田。10月22日上午，区五小第五届“仁智杯”优质课比赛英语专场活力启幕，以拼读教学为核心，共同解锁英语课堂新可能。

教师风采

二年级英语《元辅e结构---a-e》执教人：范瑞娟

四作级英语《Unit 3 Let's spell》执教人：汪雪娇

五年级英语《Unit 5 Let's spell》执教人：陈瑞敏

课后反思

课后三位老师分别就授课中的“得”与“失”进行反思。

研讨交流

互动环节通过随机抽取英文名的方式确定发言教师，围绕观课点分享感悟，交流巧思。

组内点评

组内教师点评环节针对教学设计提出疑问，并给出可操作的改进建议。

组内总评

程向真老师围绕拼读教学的要求，以及如何践行新课标和“品得”课堂文化展开总评。

段长指导

魏主席就如何培养幸福的学生提出要求，并呼吁大家与时俱进，做新课改的同路人。

专家引领

教研室张文静老师依据权威数据，结合学校实际对英语教学进行了有针对性的指导。同时强调老师要将优质课堂常规化，提升自身专业素养，注重对学生思维的培养，并勉励大家要将分层教学的理念落到实处。

校长引领

陆校长系统介绍了学校“外语见长”的办学特色，回顾了英语学科的发展历程，同时就提质与专业发展方面对英语老师提出三点希望与要求：多发展“同盟军”，强组内“微教研”，做幸福“教书人”。勉励教师要练就硬本领，管理好自身情绪，保持旺盛的学习力，同时加强专业写作，做研究型老师。

本次“仁智杯”赛课中，综合组与英语组以课堂为载体，共同展现了扎实的教学功底与鲜明的育人理念，形成了学科特色与综合素养培养相辅相成的良好态势。（通讯员 周婷婷 冯艳云 仝晓晗）