搭好文章框架的“四个技巧”

一篇文章写得好不好，框架至关重要。框架集中体现了一篇文章的逻辑思维，框架怎么样，主要体现在一篇文章的大标题和小标题拟得好不好。标题是对文章脉络条理的一种标识，也是对下文内容的一种提示。一篇文稿从立意到提纲的过程，即是标题梳理的过程，而形成的提纲对整篇文章的展开具有关键的指导意义。提纲越细，文章的操作性就越强；提纲越精，就能更好地体现文章的脉络逻辑，以及所需要起草的内容。所以，拟好标题是文稿写作的关键所在。对此，我们可把握好四种关系，从四个字着手拟好标题，搭好文章的框架。

一

标题服务主题

一个标题首要的作用在于为主题服务，以揭示文章的逻辑与脉络，也就是说，紧扣主题是拟好标题的首要任务，只有这样，标题才能更好地服务主题，避免出现与主题脱节的严重错误。我们经常会出现扣题不紧的现象，有一个检测是否扣题的小标准，即仅浏览标题，不看全文，看能不能把握文章各部分与主题间的关系。

如《在全市农村环境“五整治”工作现场会上的讲话》，主要分成三个部分，

• 一是充分肯定今年的整治成绩

• 二是清醒认识当前的整治形势

• 三是全力推进今后的整治工作

此三部分明显地紧扣着“整治”的主题，让人一目了然，一下子就能把握文章的重心所在，即是抓好“整治”。

又如同一文章的第三部分：

• 全力推进今后的整治工作

二级标题为：

• 狠抓提高认识不放松

• 狠抓年度目标不放松

• 狠抓整体推进不放松

• 狠抓整治质量不放松

• 狠抓保障措施不放松

五个“狠抓”都扣住了今后整治工作的方向和重点。可见，此文章全文上下，不同层次，紧紧扣住主题，以显得主题鲜明、内容统一。

在弄清弄透标题与主题间关系、紧扣主题、服务主题的同时，要特别注意扣题并不是意味着一定就要将主题反复重复在标题当中，这样只会适得其反，让文稿显得层次不清，甚至会导致整个文稿无法展开。形象来说，可把整篇文章比喻成一个车轮，每个标题都是一根辐条，每根辐条沿着不同的方向，将文章展开、撑起来的同时，又可将文章的内容紧密联系在一起。

总而言之，在整理文稿的标题时，首先就要考虑标题与主题的关系，紧扣主题，让别人仅从标题上就能看得到主题、把握住主题。如此，标题整理方算是过了第一关。

二

标题统领内容

标题要与主标题相扣的同时，还要做到准确概括一段文字或一个要点的内容，以起到统领内容、揭示内容的作用。

如《在全市消防安全隐患大排查大整治工作会议上的讲话》，第二大点是：

• 全力以赴，坚决遏制重特大火灾事故发生（一级标题）

而“狠抓培训教育”是其中的一个部分（二级标题），具体可包括：

• 推动领导干部带头学

• 推动企业经营者深入学

• 推动企业员工全面学

此三部分内容都是在“狠抓培训教育”统领下展开的，即是说“狠抓培训教育”起到了有效概括内容、揭示内容的作用。

然而，有时候我们在标题上是看不到具体内容的，例如上述文章的“全力以赴，坚决遏制重特大火灾事故发生”下包括七个部分：

• 狠抓思想认识

• 狠抓培训教育

• 狠抓隐患排查

• 狠抓隐患整改

• 狠抓资金投入

• 狠抓监督执法

• 狠抓应急处置

主标题并没有直接涉及到七个要点的内容，而是以一种抽取中心的形式概述这一问题。

这种做法不只限于点对点的统一，而注重点与面的统一，使主标题与每个内容点相联系，避免了出现侧重于某一要点，导致题不达意的现象。

三

标题呼应标题

也就是说，各个标题要在服务于同一主题的同时，又要从相互关联的不同层面、角度、环节等展开，共同论述、说明同一主题，形成内在的逻辑关系。为了强化这种呼应关系，标题与标题之间往往会采用一种同构的方式，这种做法多使用在工作会议讲话中。

例如，《在第二次市政府全体（扩大）会议上的讲话》），从3个方面部署工作：

• 统一思想认识保落实

• 突出工作重点抓落实

• 加强自身建设促落实

以确保完成当时市政府工作的各项任务。这3个标题利用同构的方式，分别从思想认识、工作重点和自身建设三个方面，通过三个词语来揭示与突出落实。

又如同一稿件的“自身建设”部分，在强调增强政府亲和力的同时，文章提出了三个要求，

• 要面对面沟通

• 要心与心交融

• 要实打实解难

这样的标题在形式上非常对称，逻辑也很严密，能够达到表意清晰、便于受众把握的目的。

同时，要注意的是这种标题与标题间的呼应关系，要突出的是逻辑上的呼应，而不是形式上的。也就是说，不能为了达到“同构”、整齐，而舍弃逻辑。在重要的文件如政府工作报告等，其标题相对会较少地使用“同构”，甚淡化各个小标题。

四

形式润色标题

从标题的表达形式来看，一个好的标题要做到鲜明、简洁、精练，以使读者或听者便于把握篇幅较长、内容复杂的文章，又能受到深刻的启发、激励和感染。尤其是领导重要场合的讲话稿，要从标题表达形式上认真下功夫，突出“力”的表现，使文章具有更强的鼓动力、行动力、号召力和判断力。

一般而言，带部署性质的工作动员讲话稿的标题多带有鼓动力、行动力和号召力。

如《在全市食品安全综合整治工作大会上的讲话》，用了四个“进一步”：

• 进一步明确当前形势

• 进一步完善工作格局

• 进一步提升监管效能

• 进一步加大创建力度

其中第一部分中又用了三个“明确”，即：

• 明确要求不放松

• 明确问题不回避

• 明确差距不停步

《在全市安全生产工作会议上的讲话》中，一级标题用了“五个决不”：

• 坚定信念决不动摇

• 深化整治决不停步

• 重点盯防决不放松

• 落实责任决不推诿

• 立足长远决不含糊

这样的标题让与会者一听（看）就能把握文章的具体内容，同时也给与会者一个强大的鼓动力、号召力与行动力。

而总结性、论述性讲话稿的标题，一般使用论断式的方式对某一观点进行说明，使其具有较强的判断力。

如《在创建全省食品安全示范镇工作会议上讲话》，在第一部分用了3个论断式的句子：

• 积极推进示范镇创建工作，是建立食品安全长效机制的战略举措；

• 积极推进示范镇创建工作，是落实“以人民为中心”执政理念的迫切要求；

• 积极推进示范镇创建工作，是争创全国文明城市“五连冠”的重要保证”。

高度说明了推进示范镇创建工作的重要意义。

又如《在市城建交通国土环保部门全体干部会议上的讲话》，用了十个“新”：

• 规划编制实现了新跨越

• 建筑市场出现了新气象

• 城市建设迈出了新步伐

以总结城市建设的成绩和成就。这样论断式的标题可以使受众较易地把握、接受讲话者的观点。

然而，不能盲目追求标题的表达形式。一般而言，一个标题只需要讲清楚一个问题，若将几个问题拼凑在一起讲述，则下文就很难做到重点突出。所以小标题一般写得越单一越好，形式上小标题一般是一句话，或最多拆成两句。

上面四点并不是拟好标题进而搭好文章框架的全部，我们在认真领会这四个字的基础上，要多看文章，认真思考，勤写勤练，以全面掌握搭好文章框架的方法。

信息来源：本文来源于“笔杆子阅读”，由人事工作者编辑整理。

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