视频｜聚焦AI时代儿童数字素养培育，第三届儿童友好数字大会平行论坛举办

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济南广电·天下泉城客户端10月24日讯在人工智能迅猛发展的今天，如何帮助孩子在数字世界中健康成长、全面发展，已成为教育、家庭、社会乃至国家共同关注的重大议题，为凝聚多方智慧，构建“家校政社”协同育人的新生态，为儿童数字素养的系统培育提供思路与路径，日前，在济南举办的第三届儿童友好数字大会“AI时代儿童数字素养培育：协同、赋能与成长” 平行论坛上，来自中国教育学会、上海师范大学、济南、福州政府代表等机构的专家与一线实践者，共同探讨数字时代儿童数字素养培育新路径。

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论坛致辞

济南市妇联党组成员、副主席赵莉在致辞中表示，儿童数字素养的培育是一项系统工作，必须多维发力，综合施策，协同推进。期待借助本次论坛的智慧碰撞和经验交流，形成一批可复制、可推广的实践案例与政策建议，推动人工智能与儿童发展更深层次的融合，为我国的数字公民培养和未来人才战略实施奠定坚实基础，助力儿童在更加友好、智慧、可持续的城市环境中茁壮成长。

行动者说

在本次论坛的“行动者说”案例分享环节，山东师范大学信息科学与工程学院教授、硕士生导师丁艳辉分享的《教育无限可能——乡村儿童数字素养“友好+”实践》案例将自然探索与数字素养巧妙结合，为乡村教育转型提供了新思路。他认为，在AI时代，孩子们应该具备独立思考问题的能力、好奇心与内在驱动力、创造力与想象力、人际交往与合作能力、韧性与抗挫力。

万物指南少儿科普CEO李书霆分享的《潜能激发实践——打造高品质儿童数字内容平台》案例以“高校知识MCN”和游戏化学习为特色，既抓住了STEM教育的全球趋势，又融合了中国市场的政策与技术优势，为儿童数字内容平台树立了新标杆。李书霆表示：“我们的逻辑是让最有智慧的人去教最有好奇心的人，要站在孩子的视角，但是不能刻意地去替孩子想象。”

福州市妇联副主席江心雨分享的案例为《数智童行：文化传承与儿童友好的融合创新》，她希望能够从爱国与奋斗精神双方面去熏陶孩子们，让他们感受船政历史。“希望通过最新的数字化技术，让孩子们能够愿意去看、也想要去看，进一步了解历史。通过表演、研学，可以让孩子们在参与中进一步地走进这段历史。” 江心雨表示。

圆桌对话

在论坛的圆桌对话环节，各位专家学者围绕“如何推动各方构建四位一体的儿童数字素养协同生态”展开深度对话。

中国教育学会分支机构理事会理事、山东师范大学基础教育集团总校长、山东师范大学附属中学校长苗禾鸣以《赋能与革新——学校如何将数字素养从“附加题”变为“必修课”，培育面向未来的数字公民》为题，聚焦高校如何提供前沿研究和师资培养、如何系统性提升教师的数字教学能力等方向进行分享。

中国家庭教育学会会员、山东省家庭教育研究会理事李振以《引导与共育——家庭如何从“第一监护人”升级为“第一合伙人”，筑牢数字素养培育的第一道防线》为题，与现场嘉宾共同探讨了家庭在数字素养教育中的角色转型。

中国教育学会青少年媒介素养分会秘书长杨晓红则带来了题为《触达与融合——公共文化服务如何“破圈”，打造家门口的儿童数字素养实践课堂》的精彩分享。她分享的“破圈生长”理念，既打破了数字素养的单一认知，又巧妙融合了现实世界的温度，让孩子们在数字工具与传统文化之间自由穿梭。

此外，在圆桌对话环节，上海师范大学哲学与法政学院社会工作专业负责人刘行、山东警察学院二级教授尉永清、济南市委网信办副主任韩霞还以《破题与护航——政府如何通过资源开放与环境治理，构建儿童数字素养的坚实基座》为题，重点讨论了网信、科协、公安、妇联等部门如何协同行动，为技术赋能教育提供了新范式，同时为培育负责任的数字公民提供了坚实保障。

刘行在采访中表示：“第三届儿童友好数字大会关注当下的热点话题，各方专家、学者的观点为数字赋能儿童友好城市创建提供了很多好的建议。”

“保护未成年人健康成长是全社会共同的责任。我们将努力为孩子们营造一个更加清朗、安全、健康的网络空间，为培育具备良好数字素养的时代新人贡献力量。”济南市委网信办副主任韩霞表示。

记者：王雅茜

编辑：雨霖

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编辑：王雅茜