柯洁“怒批”儿童AI编程课，对家长是一个提醒

对待孩子要不要学编程，也应该从培养、发展孩子的兴趣角度出发。

据东方体育日报报道，近日，围棋世界冠军柯洁在直播中直言，他称市面上多数儿童AI编程课是 “智商税”，对孩子毫无用处，报课家长多是对此一窍不通。“柯洁说儿童编程课是智商税”相关话题词冲上热搜，引发网友热议。

直播视频中，柯洁态度鲜明：“如果我自己有小孩，是绝对不会让他很小的时候就去触碰AI。”他称市面上的AI课程都是“智商税中的智商税，还不如先把语文学好”，提醒家长别盲目跟风，理性避坑才是关键。

网友对此看法不一。有部分网友表示完全认同，一位程序员留言称 “上这种课程不如上阅读班，把表达逻辑清楚了，比这些儿童编程更有用”；也有网友认为，部分家长选择这类课程，只是想让孩子有处可去，避免沉迷游戏，“时兴”的编程课恰好满足了需求。

柯洁，男，1997年8月2日出生于浙江省丽水市缙云县，国际级运动健将 ，中国围棋九段棋手，效力于深圳龙华队。

对此熊丙奇专家认为

如奥数培训一样，儿童编程培训，应该是少数家长结合家庭与孩子自身情况做出的培训选择，而不能把儿童编程培训变为“全民培训”。盲目跟风，不管孩子有无兴趣都把孩子送去儿童编程培训班，这是花冤枉钱，而且会影响孩子的健康成长。

还需看到的是，当前，儿童编程培训存在诸多乱象。在相关报道中，此类培训项目频频爆雷，一些儿童编程培训机构被家长质疑是“无办学许可证、无营业执照、无法核验教师资格”的“三无”机构；有的培训机构虚假、夸大宣传，宣称编程培训成绩、证书可在幼升小、小升初中派上用场，课程质量也良莠不齐；有的培训机构过度扩张，加之经营不善，资金链断裂，家长维权“退费难”。

乱象当然需要治理，但家庭教育本身就具有个性化、差异化的特点，家长要有对孩子学习、成长的理性规划，要有科学的育儿观，能不能让孩子学编程，不宜一概而论。

不少家长认为，在AI时代要让孩子早一点接触AI，这样才能跟上时代。其实，AI时代的最大挑战是知识、技术快速迭代，学习的知识、技术很可能在离开校园、进入社会时就过时了，而且，新职业会不断涌现。

因此，应对挑战，不是让孩子去学习怎么使用AI的知识、技术，而是要回归到关注孩子“作为人”的发展，家长要多陪伴孩子，培养孩子良好的行为、思维习惯，完善孩子的认知。AI时代要求学生，从学会知识到学会学习、学会思考、学会创新。

在AI时代，孩子的学习应该从知识导向转向能力与素养导向。因此，这需要家长更新育儿观，不要盲目去给孩子报各种班，以为越早学越好、学得越多越好，这只会增加孩子的负担，进而影响到孩子的个性、兴趣和素养的发展。面对儿童编程等培训机构的营销话术和乱象，家长更要多一份理性。

另外网络上有网友也对此提出他自己的看法：

看看编程机构在营销时候的话术很常见的话术会围绕一个点——强调编程对于思维逻辑的重要性，比如宣传思维逻辑一旦形成，写作文就更有条理，想象力也更加丰富这种万物皆可关联的理论，将编程包装成解决所有学科问题的万能钥匙，却缺乏科学证据支持。 事实上，新华社曾经在报道中指出，学编程并非年纪越小越好，珍贵的儿童想象力和对世界的好奇心，可能因教育方式不当的编程培训而被机械的思维模式所取代。 那么儿童编程真的对思维逻辑有很大的帮助吗？不然，儿童编程市场的课程，可以说是质量参差不齐，不少课程本质上是经过包装的图形化游戏。

作为家长，我们应该具备一些区分能力。

首先，要区分“编程思维培养”与“编程技能训练”。前者强调的是逻辑思考、问题分解和解决能力，这些能力确实有助于儿童的认知发展；后者则是具体的编程知识和技能掌握。 对大多数儿童而言，前者才是核心价值，而这种思维培养完全可以通过其他更基础的教育活动实现，如数学学习、阅读和科学实验等。 其次，要考虑儿童的个体差异和兴趣倾向。并非所有儿童都对编程感兴趣或有天赋，强迫学习不仅效果有限，还可能扼杀孩子的学习热情。 最后，要明确儿童编程在整体教育中的定位。 在当前以分数和升学为主导的教育评价体系中，文化课是“主食”，构成了教育消费的绝对核心；体育、艺术则是“维生素”，兼具育人价值和部分升学通道； 而少儿编程等课程则更像是“保健品”——虽有“科技特长生”等政策赋予其一定的加分价值，但难以成为升学本身，整体始终处于“可有可无”的弱选择序列。真正的教育，是培养孩子成为拥有强大学习能力和坚韧思维品质的人，而非被焦虑收割的“韭菜”。真正的智能，源于深邃的思考、大局的判断和创造力，而这些能力的基础正是语文、数学等学科所赋予的，而非简单地调用AI接口或拼凑代码。

除去编程话题，而柯洁对AI的态度是什么呢？据每日经济新闻报道：

著名棋手柯洁在接受鲁豫访谈时，回应了“如何面对AI、应对AI”这一热点话题。这不仅是柯洁个人需要作答的问题，更是当下无数人共同面临的时代之问。

谈及面对AI的感受，没人比柯洁的记忆更深刻。多年前，柯洁与AlphaGo展开人机大战，最终以0：3告负。那次惨败，本质上是人工智能强大算力对人类记忆与计算能力的碾压——当AlphaGo走出超越人类千年棋谱认知的“神之一手”时，不仅暴露了双方间难以逾越的算力鸿沟，更让人类的智力“王冠”骤然坠落。

面对这样的结局，柯洁曾痛彻心扉地感慨“十几年的努力失去了意义”。他清醒地意识到，对阵人工智能，人类在围棋棋盘上已难有胜算，围棋也无法再成为他生活的全部。年轻的生命与心态，理应去探索更多可能。正因如此，数年后他选择进入清华大学深造，开启人生新的篇章。

而在此次与鲁豫的对谈中，柯洁的另一段话引发广泛热议：“我一直试图让自己保持一个锐度与棱角。无论未来自己多少岁，希望自己永远是少年，哪怕60岁，也要是个‘少年老头’。”这份坚守尤为可贵——经过几年校园生活的沉淀，柯洁依旧保留着这份棱角与少年感。正如他年初在LG杯世界围棋棋王战决赛上的退赛之举，至今仍让人印象深刻。这种棱角，本质上是对标准化、算法化思维的主动抵抗，是人类个性与自主意识的鲜活体现。

事实上，守护这样的棱角，本就该是大学的核心价值所在。大学并非培养整齐划一、缺乏个性的“标准化人才”，而是要珍惜并守护那些无法被量化的人类特质：敢于怀疑的勇气、自主审美的能力、自主抉择价值的判断力。它的意义远不止于知识传授与技能重塑，更在于守护人类区别于算法、对抗技术异化的核心能力——独立思考与创新探索。在算法至上的时代，大学应当成为，也必须成为AI无法僭越的文明高地。

AI浪潮汹涌而来，未来已来。在这样的时代背景下，愿每个人都能珍惜自己的“不一样”，守住自己的“不一样”——无论AI如何发展，在人生这盘独特的棋局里，每个人都该做自己的棋手，用独立与个性，下好属于自己的每一步棋。

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