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杨振宁老先生走了,享年103岁,我们缅怀他的同时,也被他背后的一个个故事所打动。
杨振宁,1922年10月1日生于安徽合肥,母亲是只上过两年私塾的村医女儿,父亲杨武之则是我国著名的数学家。
1929年,杨振宁跟随父母北上,搬进了清华园。
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16岁时,他以同等学力考取了西南联合大学,并在22岁时获得清华大学物理系硕士学位。
1945年8月28日,杨振宁远赴美国求学,一直全力奔跑在物理求学的道路上。
1956年,杨振宁和李政道联合发表了《宇称不守恒理论》,并在1957年获得了诺贝尔物理学奖。
很多人可能不知道,杨振宁到底有多牛。据说靠杨振宁的“杨-米尔斯规范理论”,拿到诺贝尔奖的科学家就有几十个。
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而下面这句颁奖仪式上对于杨振宁的评价,更是对他科学成就认可的具象化。
“这个理论模型已经和牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦的成就比肩了。”
一直很好奇,斩获过诺贝尔奖的杨振宁小时候,父母到底是怎么教他的呢?
一次采访中,被问到早期父母的教育,杨老先生是这样评价的:“多半家里有聪明孩子的父母,都没有我的父亲聪明。”
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初听有点不理解,但细细了解后我感觉太真实了。
杨振宁先生,从小数学成绩优异,初中更是展现出惊人的天赋。正如他所言,假如从初中一二年级就开始学微积分、高等分析,也一定不在话下。
实际上,现在很多父母都在超前教育孩子,生怕孩子落后了,更何况聪明的孩子,更是会拼命地卷。幼儿园学小学的知识,初中学高中知识,高中学大学知识已成为常态。
不过,他的父亲杨武之却做出了一个常人无法理解的决定——初中时,不教儿子微积分,教《孟子》。
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因为在杨武之看来,儿子杨振宁已经成长很快了,他将来自己也会发展,目前当务之急是要补足他的短板。
于是,杨武之就在清华大学找了一个历史系的高材生,来教杨振宁《孟子》。对于《孟子》,杨振宁几乎倒背如流。
“学习《孟子》对于我整个人生都有决定性的影响,这远比赶快学一些高等分析,学一些微积分,要对我人生有作用。”看得出,长大成材的杨振宁对于父亲的这一举动表示深深地认同。
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为什么读《孟子》会对一个人有如此大的影响?
孟子人称“亚圣”,貌似他是完全继承了孔子的儒家思想,但其实他跟孔子还是有挺大的区别。
如果说孔子宽厚谦和,那么孟子就是刚直不阿。孟子不仅继承了孔子“仁”的思想,还把这一思想升华了。
记得小学课本中一篇课文摘自《孟子》,令人印象深刻。
“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
让我第一次知道了何谓“大丈夫”,何谓“英雄气概”!
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这就是为什么很多人都说,读《孟子》最大的作用就是养浩然正气。
不过,当今社会,一些人在推崇传统文化,一些人却对此不屑一顾。
不少家长可能认为,科学发展日新月异,技术更迭风云变幻,传统的思想怎么可能跟得上时代飞速发展的脚步。在如此紧迫的大环境之下,学习传统文化岂不是浪费时间?
其实不然。在当下这个几乎人人焦虑、人人喊卷的时代,每个人都似乎困囿于牢笼之中。在这样的一个状态之下,或许只有精神力量才能让我们更好地面对生活中的困境。
因此,不只有《孟子》值得中小学生去读,实际上很多国学经典都适合学习,比如《大学》《论语》《中庸》《诗经》《周易》《尚书》《礼记》《春秋》,这些都是经典中的经典。
第一,阅读经典可以涵养孩子们的本心和心性。
第二,阅读经典可以从小培养孩子为人处世的价值观,学会为人处世的能力。这种能力可以使一个人受益终生。
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所以,杨振宁之所以成为杨振宁,不只是因为他的聪明才智,更因为父亲的远见与克制。
他没有让孩子被“知识的洪流”裹挟,而是让他先学会做一个有根、有魂的人。
今天的家长最缺的,其实不是方法,而是耐心。我们急着让孩子“赢在起跑线”,却忘了人生是场“马拉松”。
一个人的灵魂高度,往往决定了他能走多远。
学会做人、懂得自省、心中有光,这些东西,才是任何高分都替代不了的底气。
所以,与其让孩子早早地啃微积分,不如先让他在《孟子》里,学会“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的志气;
与其把孩子推进补习班的循环,不如让他在书卷与生活里,慢慢学会如何成为一个有担当、有品格、有灵魂的人。
教育的终极目标,从来不是培养“聪明的人”,而是培养“完整的人”、“顶天立地的人”。
这,或许正是杨武之先生留给所有父母的最大启示。
菊以高洁会渊明,吾以文会友。曾是多年医学编辑的我,现为两只小棉袄的妈妈,每天努力码字,只愿为千万家庭带去专业、有趣、独特的教育观点。原创不易,你的认可是我坚持下去的动力。
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