【观筑】立面设计，“学”无止境

来自：一方观 筑（ID：archyifun)

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每个建筑师心里都住着一个孩子，每个建筑师，一生当中都应该设计一所学校。保持童心，保持初心，学无止境！童心是想象力的源泉，对于玩空间魔术的建筑设计师来说，需要始终保持着童心和纯粹。

从幼儿园、小学、初中、高中到大学，作为建筑师的你，总有一所学校需要走过，以孩童般的天真视角，打造出一个个天马行空、充满想象的学校建筑。

ASU大学

- DFDG Architecture -

Arizona State University ©3A Composites USA

Gateway 大厦不仅是一座建筑，更是创新、联结与亚利桑那州立大学精神的象征。该大厦共 5 层，建筑面积达 12.8 万平方英尺。亚利桑那州立大学通过精心设计与创新性问题解决相结合的方式，在大厦的上四层打造了专门的学术空间，而其充满活力的零售沿街区域则成为学校位于米尔大道的校园门户。

大厦的核心区域是位于街道层的学生大厅，该大厅与上四层的学术空间相连。这四层学术空间专门用于开展特色项目，主要服务于亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院。这些空间内设有建筑设计工作室、音乐排练与录音室、数字及胶片摄影实验室、艺术媒体室以及一间电子竞技剧院。

建筑立面细部 ©3A Composites USA

大厦呈狭长形态，由于朝向问题，该形态在太阳热量控制方面面临独特挑战。解决方案是采用经过精心设计的建筑外围护结构，其配备了深度多面墙板系统，可遮挡窗户，控制眩光并减少热量摄入。

要实现这一高效解决方案，离不开亚利桑那州立大学持续追求创新的愿景、DFDG 建筑事务所在开发这一独特高效方案过程中的创造力，以及麦卡锡建筑团队为完美实施该方案所付出的额外努力。

建筑立面遮阳系统 ©3A Composites USA

DFDG 建筑事务所设计项目经理瑞安・施密特表示：“作为一所高等学府，亚利桑那州立大学与我们事务所对高度可持续建筑的理念不谋而合。他们鼓励我们在设计方法上大胆创新，并支持我们将这些设计策略的效益落到实处。在这个项目中，我们独特的遮阳设计不仅实现了功能性目标，还打造出极具吸引力的建筑外观，这一点尤其令人振奋。”

在大厦的西立面则采用了单元式表皮系统，结合深度多面几何结构，打造出独特的建筑外观，同时通过精心设计优化了窗户遮阳效果，以降低能耗。立面陶土色的铝复合材料，经过精心的加工制造，高度呈现了设计方案视觉效果及遮阳功能，为这座地处狭长地段的建筑带来了几分新意。

Edison 高中

- Darden Architects -

Edison 高中建筑外观 © Paul Mullins

爱迪生技术高中始建于 1906 年，校园从最初仅有两栋建筑的简陋规模起步，逐步扩建以服务日益发展的社区。然而，1972 年，一栋备受喜爱但已老旧的教学楼被拆除，这一事件让爱迪生高中的身份认同感遭受重大损失。

在经历了近 30 年的衰退后，显然有必要进行一次具有决定性意义的变革。为此，校方召开了规划会议，将管理人员、教职工、学生、家长及社区成员的想法与需求整合起来，制定出一份统一连贯的校园总体规划。

互通走廊 © Paul Mullins

作为开启爱迪生高中这一发展与自豪时代的首栋新建筑，它成为了校园变革的标志性旗舰。这栋充满活力的新教学楼在通过所有预期的扩建与现代化改造来更新学校建筑风格的过程中，具有核心价值。建筑师与学区及社区合作时，目标是 “塑造身份认同，寻找灵感源泉”。因此，新建筑的设计特点必须回溯学校早期那段已消逝的历史，这一点至关重要。

原教学楼最显著的特色之一 —— 外立面窗户的排列节奏与尺寸，被融入到新建筑的设计中。这些窗户几乎从地面延伸至天花板，在整个外墙上呈对称组群分布，营造出开阔且采光充足的自然环境。

互通走廊 © Paul Mullins

初次走进爱迪生高中的新教学楼，视线会不由自主地向上望去。高耸的窗户与挑高的天花板在充足的自然光线下，营造出令人心潮澎湃的氛围。这里无疑将成为一个让即将穿梭于这栋独特新建筑走廊的学生们感到振奋与启发的地方。

这栋教学楼为校园确立了令人难忘且极具冲击力的视觉标识。结合学校的技术背景，一种二进制代码的环境图形图案被巧妙地融入西向教室的遮阳屏设计中，并在建筑内部的关键位置有所体现。

二进制代码穿孔立面及老虎黄外观 © Paul Mullins

为彰显学校精神，爱迪生高中的 “老虎黄” 色铝复合材料点缀在建筑低调的配色方案中。凭借充足的高侧窗自然光、宽敞的教室与走廊等特色，这个高性能且秉持可持续理念的设计将爱迪生高中的悠久历史与光明未来融为一体。

Edgewood

中学

- WOLD Architects & Engineers -

酒红色铝复合板仿砖立面 © Joe Crimmings

尽管红砖建筑有着悠久的历史，但它们并不停留在过去。一些新锐建筑师通过创新的设计理念，将红砖造型与现代元素完美融合，赋予其全新的生命力。

例如，利用铝复合板的材料特性和加工技术，设计出具有红砖外观的建筑立面。 Edgewood中学 ，酒红与香槟色相间的铝复合板仿砖立面，既保留了传统的外观特点，又符合了现代建筑视觉的冲击力。

铝复合板与砖立面 © Joe Crimmings

同时，一些设计师也会在这些砖型金属板中加入现代艺术元素，使其更具个性化，散发着历史的厚重感和现代的时尚气息，情绪价值拉满

希望这样的金砖幕墙，既有经久不衰的外观，又有温暖而朴实的氛围，使建筑不仅仅是一栋房子，更是一个故事的载体，铝复合板仿砖立面，即便是竖式的安装，也能把你的情绪价值拉得满满的。

Duhovka 小学

- Architects: ra15 a.s.-

学校建筑外观 © Radek Úlehla

我们的环境对生活质量有着重大影响，对于学习空间而言，这一点尤为明显。如今，通过扩建初中部以及提升面向师生的服务标准与舒适度，捷英双语多霍夫卡蒙台梭利小学的学生们拥有了更为完善的学习环境。

在整个项目中，空间的功能性与品质是核心考量因素。蒙台梭利教育法基于 “请帮我自己做” 这一理念，旨在鼓励儿童在学习过程中培养自主性。为践行这一理念，打造一个能满足儿童敏感期心理发展需求的启发性环境至关重要。但这也对空间及其使用提出了更高要求。

每两间核心教室成对互联© Radek Úlehla

新教室和体育馆的扩建在设计时充分考虑了空间与城市规划的限制，同时将对周边建筑的影响降至最低。三楼的扩建部分相较于原有建筑的占地面积，被设计成一层内凹式结构。凸窗部分和体育馆扩建区域经过改造，成为与走廊、艺术工作室及科学实验室相连的户外露台。

蒙台梭利教学法所需的空间布局与传统教室不同，每对核心教室相互连通，便于学生在其间自由穿梭。这种布局支持灵活的教学方式和个性化的学习模式，同时与现有的卫生设施位置相协调 —— 卫生设施位于核心教室之间。每个教室都配备了学生个人储物柜、用于备餐的小厨房以及供休息的放松区，其余空间则保持开放，以适应多样化的教学方法。

教室与走廊互通 © Radek Úlehla

激发创造力的空间 © Radek Úlehla

考虑到原有建筑的承重能力，垂直扩建部分采用木质框架建造，且在室内保留了木质框架的裸露结构。内置家具和体育馆的覆面也使用了木材。在教室中，木材与玻璃搭配使用，占据主导地位，不仅带来充足的自然光，还能营造良好的声学效果，为学生集中注意力和高效学习创造了理想条件。

两处扩建部分的外立面均采用耐用的金属板覆盖：体育馆的金属板形似传统木瓦，而教室扩建部分的铝复合板则形成垂直条带，在窗户周围转变为遮阳百叶，为原本坚固的两层建筑轮廓增添了轻盈感和动态对比。

金属立面局部 © Radek Úlehla

此次扩建新增了多个专门空间，包括一间兼具科学实验室功能的艺术工作室、教师休息室和多媒体教室。艺术工作室与实验室通过两个宽敞的侧面露台与户外相连，为教学和创造性活动提供了额外空间。这些场所配备了精心准备的设备，让学生能够获得实践体验，这正是蒙台梭利教育的核心所在。

新扩建的体育馆将室内运动设施与相邻的户外操场无缝连接，其设计如同张开的双臂般向花园敞开，灵活的布局使室内外活动能够顺畅过渡，再次凸显了互动式学习的重要性。凭借现代化的设计、自然采光和灵活的空间布局，该项目打造出一个富有启发性的环境，让学习成为一段充满乐趣的探索之旅。

新体育馆自然衔接了室内外运动设施

© Radek Úlehla

Kaufbeuren 幼儿园

- Bauernfeind Architekten-

AWO Kinderhaus am Klosterwald

仅用 10 个月时间，考夫博伊伦医院附近的日托中心便建成了。这座建筑既体现了与自然的亲近感，又不失现代气息 —— 它是一个能为父母减轻负担、支持灵活工作，同时为孩子们提供自由成长与发展空间的地方。

从外观上看，这座建筑是一个木质结构的方形立方体，外覆一层铝制表皮。两种材料相互共生，形成了和谐的造型语言。

Klosterwald Kinderhaus 仿不锈钢立面细部

这座建筑令人印象深刻地融入了周围环境，具有科技感的铝复合板外墙与木质结构形成了一种有趣的张力，而木质结构在阳台、露台以及窗户边缘处依然能在立面上清晰可见。

从外立面到建筑内部的每一个细节，都彰显出这座托儿所极高的建筑要求。在建筑外立面的切口处，天然材料木材清晰可见。

Klosterwald Kinderhaus 木质立面

建筑内部同样体现了材料的和谐，裸露的木质墙面营造出非常舒适的氛围，给人温馨柔和之感，吸引着孩子们前来玩耍嬉戏。既体现了与自然的亲近，又极具现代感。

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