优秀初中教师录——刘思雨：数学课堂上的引路人，让数学有温度

她曾因“小升初规划缺失”进入一所教学质量薄弱的民办初中，成绩一度在年级中游徘徊，甚至被邻居孩子当众否定“学习不行”。而正是这份来自外界的质疑，点燃了她心中那股“不服输”的火焰。

她没有因“起点差”“资源少”而退缩，反而将压力转化为动力，憋着一股劲埋头苦学，最终从年级五六十名一路逆袭，稳居年级前十，成为学生口中名副其实的“爽文女主”。

她，就是刘思雨——一位从逆境中走出来的初中数学教师，如今正用自己亲历的逆袭故事，点燃更多孩子的学习热情与人生信心。

从“被否定”到“被认可”：挫折是教育的温度来源

刘思雨的成长经历，让她格外理解初中生内心的迷茫与渴望。她深知，学习不仅是知识的传递，更是信心的建立、兴趣的点燃。

在她的课堂上，没有高高在上的说教，只有并肩作战的陪伴。学生们说她“没架子，性格活泼开朗，像姐姐一样”，亲切地称她为“知心姐姐”。

她善于捕捉学生的情绪变化，用自身真实的逆袭经历告诉孩子们：“起点不代表终点，你比自己想象的更强大。”这份源于真实体验的共情，让她成为许多学生信赖的“引路人”。

高能课堂：让数学告别冰冷，让学习充满乐趣

“数学不是冰冷的公式堆砌，而是有温度的逻辑游戏。”刘思雨这样定义她的课堂。

她的教学风格被学生形容为“激情澎湃、趣味十足”。她善于把复杂的知识点拆解成生动的故事和场景，用高能量的授课方式牢牢抓住学生的注意力。在她看来，初中生的专注力有限，只有“听得进、记得牢、愿意学”，才能真正提升学习效率。

她独创的“多题归一法”，帮助学生跳出题海战术，从“死记题型”转向“理解本质”。不少学生反馈：“上了刘老师的课，看到新题也不怕了，因为知道考题背后都是那几个核心思路。”

不止教书，更重育人：用自身经历照亮成长路

刘思雨常说：“教育不只是教知识，更是教心态、教方法、教坚持。”

她曾依靠自主规划与极致专注，在没有校外补课的情况下，攻克一个个数学难点，最终在中考中取得满分。这段经历让她格外重视学生的学习方法与心理建设。她引导孩子们制定目标、坚持执行，帮助他们在自律中找回掌控感。

家长们评价她：“不仅讲题讲得透，还能在讲解中传递高级的认知与道理，教给孩子受用一生的学习方法。”

学生喜爱、家长信赖的“中考满分女神”

截至目前，刘思雨已带出155名学员考入重点高中，培养出5位市状元、8位中考满分学生。在2024年中考中，她精准命中多个地区的中考题目，学生考后纷纷感慨：“像做过的母题一样顺手！”

但这些数字背后，她更看重的是每一个孩子的转变——从“害怕数学”到“爱上思考”，从“不自信”到“敢挑战”。正如她所说：“教育的成就感，不在于你教出多少高分，而在于你点燃了多少个原本可能黯淡的梦想。”

结语

刘思雨，一位从逆袭中走来的教师，正以她的真实、热情与专业，在无数初中生的数学世界里点亮一盏灯。她让数学有温度，让成长有方向——而这，正是一位教育者最美的样子。