江苏
在深化新时代教育改革与核心素养落地的双重背景下，无锡市教育科学研究院号召全市教育同仁开展学科教学“四精四有”（精研、精讲、精习、精析）专题研讨，这是无锡探索构建数智时代“新教学体系”的核心内容和重要举措。
围绕“四精四有”内涵，寻觅高中语文的实践密钥。日前，由无锡教科院组织的“市直、滨湖区高中语文学科组长教学研讨会”在江苏省太湖高级中学举行，相关学校语文学科组长齐聚一堂，集思广益，聚力教研。
在观摩活动中，与会教师观摩了太湖高中高三语文备课组的集体备课活动。朱茂林、牟丽丰、钱美梅三位老师分别围绕“病句备考策略”“语用题衔接技巧”“交际类语用题备考”主题进行分享。三位老师紧扣教材、学情以及教学实践，以丰富的案例与观摩教师一起探寻复习的具体方法，展现了备课组扎实的教学功底。
老师们聆听了无锡市高中语文教研员李欣荣有关“四精四有”内涵的讲座。“精研”是有组织的研磨，“精讲”必须有规范的课堂，“精习”是有个性的习辅，“精析”是有智慧的分析。他在阐释中认为：研是前提，讲是重心，教师需要引导学生有效开展活动，将方法与思路落地。
思维在交流中迸发火花，各校学科组长结合太湖高中的备课活动，就“如何在实践中落实‘四精四有’，提升备课活动效能”进行了深入交流与研讨。
施皎 郑阳
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