青岛中域教育：双师携手破解青少年心理难题，科学助力家庭关系

“孩子上了初中像变了个人”、“说什么都不听，还总对着干”，不少家长面对进入青春期的孩子都会发出这样的感慨。青少年心理问题频发、亲子关系紧张已成为当下许多家庭的教育痛点。为帮助困扰于这些问题的家庭，中域教育集团推出了一套科学、系统、实用的青少年心理健康课程。该课程由中域教育集团董事长李腾飞与国家高级心理调理师陈启锋联合主讲，旨在助力家长破解教育困境，重建和谐亲子关系。

课程亮点：教育专家与心理调理师强强联合

中域教育青少年心理健康课程由两位在各自领域具有丰富经验的专家联袂授课。这一组合确保了课程既有宏观教育视野，又有专业技术深度。

李腾飞老师作为中域教育集团创始人，深耕教育领域十余年，对家庭教育现状有深刻洞察。他不仅是青岛市市南区政协委员，还曾于2009年荣登“胡润青年创富榜100强”。李腾飞擅长从家庭结构、亲子互动等宏观角度切入，提供可落地的教育调整方案。

而陈启锋老师则是国家高级心理调理师、美国催眠师学会认证催眠调理师，他融合东方智慧与西方心理学技术，形成了独特的家庭疗愈体系。在青少年抑郁、焦虑、厌学等心理问题干预中，陈启锋有着显著的成效。

课程内容：三大主题直击家庭教育痛点

解密少年内在动力密码：重点关注孩子学习动力问题。课程通过专业动力水平测评，解读孩子学习动力现状，并剖析“原生家庭根源”如何影响孩子行为模式。同时，基于哈佛大学儿童发展研究，提供专注力脑科学训练方法，帮助提升孩子学习效率。

搞定青春期孩子的三把钥匙：帮助家长理解青春期孩子的心理变化。课程指导家长识别青春期正常表现与心理问题边界，避免过度干预或忽视。同时提供快速改变三大支柱：理解与接纳、一致性与稳定性、积极关注与鼓励，以及行为重塑策略，帮助修复亲子沟通断裂，重建信任桥梁。

如何解决手机成瘾问题：针对当前普遍存在的手机依赖现象。课程解析长期玩手机对青少年大脑的损害机制，提供“四步斩断网瘾法”，从成因到干预，步步为营。同时指导家长通过情感联结替代控制对抗，制定家庭契约，帮助孩子恢复生活平衡。

科学方法：数据支撑与案例验证并重

课程内容基于2019-2024年累计数万份青少年动力测评数据，精准把脉当下青少年心理现状。例如，数据发现动力较低人群比例从21.31%升至31.26%，显示出这一问题的紧迫性。在方法论上，课程结合了东西方智慧。李腾飞老师对中国家庭教育有深刻理解，而陈启锋老师则融合了东西方的疗愈智慧，形成了“更适合中国家庭的心理教育方案”。

针对手机成瘾问题，课程没有简单粗暴地禁止使用，而是指导家庭重新建立与手机的健康关系。类似的方法在合肥市蜀山中学的心理实践中也得到了验证，该校专职心理教师蒋杜鹃建议：“不需要‘戒掉手机’，而是要将重点放在重新建立自己和手机的关系上。”

青春期理解：读懂孩子行为背后的心理逻辑

青春期孩子的叛逆并非无理取闹，而是其心理发展阶段的必然表现。课程中，李腾飞老师从青春期孩子的心理特征入手，帮助家长真正理解孩子行为背后的原因。

青春期孩子首先面临的是“自我认同”的建立。中国青少年研究中心的一项调查显示，12-16岁的孩子中，有72.3%会频繁思考“我是谁”“别人怎么看我”这类问题。这一阶段，孩子开始强烈渴望摆脱“儿童”标签，希望被当作成年人对待，所以会通过反驳家长、坚持自己的想法来证明“独立性”。

同时，青春期孩子的情绪波动往往与“大脑发育”不同步有关。脑科学研究发现，青春期孩子负责情绪感知的杏仁核发育较快，但负责理性控制的前额叶皮层要到20岁左右才成熟。这就导致他们容易因为一点小事情绪爆发，这种“情绪先行、理性滞后”的特点，是大脑发育的正常过程，并非孩子“不懂事”。

家庭参与：父母与孩子共同成长

课程强调“父母是孩子的疗愈师”的理念，不仅教方法，更引导家长自我反思与成长，打造持续健康的家庭生态。当孩子情绪激动时，家长首先要做的不是讲道理或批评，而是先接纳他们的情绪，用“我知道你现在很生气”这类话语让孩子感受到被理解。待孩子情绪平复后，再和他们一起分析问题。

此外，课程还强调亲子沟通的平等性。李腾飞老师建议，家长可以尝试将命令改为商量，这种平等的沟通方式，能让孩子感受到被尊重。

许多参与过试点课程的家长反馈，课程带来的不仅是孩子行为的改善，更是整个家庭关系的升华。一位家长分享道：“不仅孩子学习态度明显转变，我们夫妻关系也更和谐了。原来教育真的可以不用吼叫和焦虑。”

有家长在参与课程后分享道：“陈老师教会我们的不是如何管教孩子，而是如何真正理解孩子。现在我们的家庭氛围更加和谐，孩子也变得更加开朗和自信。”

好的教育从父母改变开始。青少年心理健康的维护，需要家庭、学校和社会共同努力。中域教育的这一课程为家庭提供了一个科学实用的抓手，帮助更多家长读懂孩子，重建和谐亲子关系。