浙江
釆取优秀人才引进的协议工资制与普通教师结构工资制并行。
结构工资：基础工资+校龄工资+课时工资+岗位工资+绩效工资。
校长、主任工资实行年薪制，分基本工资+目标考核效果奖，目标考核分层级。
校长、首席教师、学科带头人不怕工资要的高，看他能做成什么事，完成什么目标，把学校、学科、教师带到什么高度。名校长、名师是学校一张名片，名师的课程效应、学科效应可能是学校实现跨越式迭代质变。
现在教师群体尤其是小学男教师非常稀少，校园日常生活中许多体力活还真少不了男教师，更重要的是男孩阳刚之气养成男教师不能缺席，学校可设立月男教师津贴。
随着公办招教力度增加及公办教师地位工资上涨，民校招聘教师素养堪忧。中小学可对211、985、研究生高学历的教师给予不等的高学历补助，即基本工资有区别。
为了稳定教师，与学校签定合同期限三年、五年、十年的可享受不等的较长合同奖。
年度或累计考核优秀、良好、合格涨工资幅度不同；也可以只为优秀教师调工资，调工资也可以设计为奖励一个月或多个月工资，或假期全额发工资等。
为了鼓励集体备课，团队协作，绩效考评或竞赛奖励，实行“三看一评"，先看年级总分名次，再看学科年级总分名次，最后看个人所带班级学科名次，若年级、学科名次不好，降一至二个档次奖励；若所学班级都靠前(获奖)，奖励提升一个档次。
绩效考核，釆取动态及格率、动态优秀率、增长率、三科优秀重合率来考核，避免分班、接班因素影响。
假期工资可平摊到下学期每个月，一则显示月工资较高，二则一定程度上减缓教师流动。
作者 | 我从远方赶来 恰巧你也在（2024年06月24日）
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