内蒙古
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翻阅读书笔记，发现吴建升老师修改作文语言的两组例子，对初中学生提高作文语言水平有一定用处，分享给大家。
第一组：
①秋天刚到，一些黄叶就落下来了。
②秋天刚到，一些性急的黄叶就落下来了。
①句就让人感觉很直白，②句只是加上“性急的”修饰了一下，就把黄叶拟人化了，整个句子就让人觉得充满了情韵。
第二组：
①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。
②我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落，雨丝长，愁丝更长。
①句借景抒情，写得已经很不错了；②句再加上一句，就达到了情景交融的高度。对作家来说，直接点出“愁丝”未必出色；但对初中生来讲，从“雨丝”联想的“愁丝”，却值得喝彩。
吴老师由此说：“写文章就像走围棋，围棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也就活了。语言的表达技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有词眼。眼做活了，文也就活了。”
你的作文，“做眼”了吗？
来源：中学生读写
编辑：鲁蒙海
审核：海 新
终审：张 扬
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