家风化雨，书香满庭

本文转自：人民网

福州读书月·二十年印记

家风化雨，书香满庭

人民网 谢星宇

叶育新家庭（福州市第十五届“书香人家”）：让阅读成为家庭情感连接的纽带

在福州市鼓楼区教师进修学校副校长叶育新老家的古厝厅堂中，悬挂着一副由祖辈题写的中堂对联——“读圣贤书，行仁义事”。这八个字，凝聚着家族世代相传的家风精髓。

“我出生在一个教师家庭，父母都是老师，从小就鼓励我广泛阅读。”叶育新回忆道。如今，他和爱人同样从事教育工作，家中的阅读氛围日益浓厚。他们倡导带着问题思考的深度阅读，坚持阅读与写作相结合，也鼓励孩子积极参与阅读和写作活动。

“很多事情只要坚持长期去做，习惯就自然养成了。”叶育新简单的话语，道出了书香家庭养成的真谛。

在这个三口之家，每个人的业余阅读喜好各不相同——从事小学数学教育研究的叶育新偏好社会科学，妻子钟情于文学，孩子热衷于历史。他们不强求一致的阅读书目，而是让读书交流自然融入生活场景。

“每天散步时，我和爱人会交流读书心得；周末家庭聚餐，一家三口会分享最近阅读的书籍；假期外出旅行，参观名山大川、博物馆或名人故居时，我也会介绍相关的历史人物和事件。”叶育新描述着家中自然而温馨的阅读互动。这种不着痕迹的引导，让阅读成为家庭情感连接的纽带，而非刻意的任务。

叶育新一家。实习生 郑舒尘摄

被评为“书香人家”后，叶育新一家更积极将“书香”扩散到社区。每年春节前夕，他们参加社区义写春联活动。叶育新还开设福文化公益讲座，组织同事为长者学堂赠书，并配合教育局和出版集团组织开展师生同读一本书活动，推动形成区域阅读氛围。

“‘赠人玫瑰，手留余香’，把浓浓的书香扩散到千家万户，是一件幸福快乐的事。”叶育新感慨道。

谈及培养阅读习惯的关键，叶育新强调“身教”的重要性。“我的母亲是小学老师，在我二年级时，她就从微薄薪水中挤出钱给我订阅书刊，一直坚持到我师范毕业。”他回忆道。

如今，叶育新和妻子也用行动延续着这个“传统”。出差时，他们总在行李箱中带上一两本书；业余时，一家人更喜欢看书、品茶，参观书画展、参加公益讲座；旅行时，探访当地特色书吧和图书馆是必不可少的行程。

“读书要厚积而薄发。只有长期阅读，才能有所积累，有所感悟，有所发展。”这是叶育新一家从阅读中获得的真切体会。在他们看来，“读圣贤书”是向内滋养，“行仁义事”则是向外传递，这一内一外之间，正是一个家庭最温暖的文化传承。

林小凤家庭（福州市第十六届“书香人家”）：共读和交流，让我们有了更多话题

作为福州教育学院第二附属中学的历史老师，林小凤对阅读有着独特的理解。“读万卷书，也要行万里路——这句话，不仅是我教学的信念，也是我和女儿的相处方式。”

她分享了一段难忘的经历。一次，女儿在阅读关于甲午战争的书籍时，对文中“炮台可360度旋转”的描述产生疑问：“炮不是固定在地上的吗？怎么可能转一整圈？”这个问题一时把林小凤问住了。尽管她在课堂上也如此讲授过，却从未细想其背后的原理。

“后来我们去了马尾昭宗祠，亲眼见到了360度旋转炮台。”她语气中带着兴奋，“原来炮台下装有轮子和轨道，炮身虽然固定，但可以通过轨道旋转。我们还实际操作了一下，恍然大悟！”林小凤感慨，“所以要出去看看，不要否定孩子的疑问，而是要一起去发现答案。”

在林小凤家中，阅读不仅是获取知识的途径，更是家庭成员情感交流的桥梁。“书能让我们互相了解，这是一个很重要的桥梁。”林小凤发现，通过共读和交流，她和女儿有了更多话题。尤其在女儿青春期出现情绪波动时，林小凤会留心女儿正在阅读的书籍，从中捕捉她的情绪与思考，理解孩子的内心世界。

“晚上手机离我5米远”——这是林小凤家的习惯。在家里，专注的阅读氛围取代了电子设备的干扰。女儿喜欢儿童文学、科技类和励志类书籍，读完常主动与她分享心得，书中内容自然成为母女对话的延伸。

林小凤和女儿共读一本书。实习生 郑舒尘摄

被评为“书香人家”后，这个家庭的阅读故事产生了更广泛的影响。“孩子的收获远远大于我。”林小凤说，女儿因此获评了“福州市新时代好少年”，并受邀参与央视《开学第一课》的录制，将阅读的温度传递给了更多的观众。

对于正在开展的读书月活动，林小凤提出了具体建议：发挥社区基层的组织力，建立读书积分机制。“比如参与一次社区读书会可盖章积分，积累到一定数量可兑换小奖品，让阅读变得有趣又有动力。”

“书，应该让人有所得。”在林小凤看来，书不一定要多精深，只要是喜欢的，就会主动钻进去，最终内化为自己的收获。这也正是这个“书香人家”最真实的底色——在阅读中相遇，在理解中成长。当书香弥漫家庭，它自然会溢出到更广阔的空间，温暖更多的人。

叶一舵家庭（福州市第十六届“书香人家”）：让阅读成为自然生活的一部分

“我们家其实没啥特别的‘规矩’，就是书还比较多，基本上随手能拿到书。”走进福建师范大学心理学教授叶一舵的家里，客厅、餐桌甚至床边都有书架或杂志筐，书籍融入了日常生活的每一个角落。

在叶一舵看来，阅读不应是一项任务，而是一种自然而然的生活习惯。“关键是不强制，让阅读成为像呼吸一样自然的事。”他笑着说，“有空的时候，我们一家人常常各自拿起一本书，安静地读上半小时。就像有人习惯刷手机，我们家习惯翻几页书。”

叶一舵一家。受访者供图

作为一位著述丰富的学者，叶一舵在写作过程中也常与家人交流思路，新书出版后第一时间听取他们的反馈。这种深度参与彼此思考过程的方式，让阅读成为这个家庭特有的沟通语言。

谈及阅读对家庭关系的影响，叶一舵幽默地说：“阅读让我们家更‘静得下来’，吵架都少了。毕竟书里教人好好说话嘛。”阅读不仅减少了摩擦，更成为亲情温柔的纽带。

他分享了一段暖心经历：“女儿高中时，她妈妈工作压力大，情绪不太好。女儿悄悄在我书桌上放了一本《情绪修复术》，里面折了页、划了线，还注明‘妈妈可以看这一章’。后来我爱人真的读了，母女俩还深入聊了很久。”那一刻，叶一舵深刻体会到，书不仅是知识的载体，更是家人之间无声的理解与支持。“阅读让人更懂得如何爱身边的人。”

作为教育心理学专家，叶一舵对培养家庭阅读习惯有着专业见解。“家长自己爱看书，孩子自然跟着学。如果总逼孩子‘读完写读后感’，反而容易引发厌学情绪。”他认为，培养阅读习惯的关键在于“以身作则”和“去除功利心”。他提出几点具体建议：从小陪孩子读绘本，哪怕每天只有10分钟；家中多放置书籍，减少电子设备干扰；尊重孩子的阅读兴趣，漫画、科幻皆可，先爱上阅读再谈深度；常带孩子去书店、图书馆，把选书权交给他们。

叶一舵一家的“书香”，不仅滋养自家人，也悄然浸润邻里。叶一舵说：“邻居知道我们家书多，常来借阅，尤其是育儿和心理类书籍。”他偶尔会分享教育类图书和读书心得，女儿也时常为社区中的中小学生提供心理阅读辅导，让阅读的温暖向外延伸。

基于家庭阅读推广的经验，叶一舵对“书香榕城”建设提出了建议。他倡议打造“榕荫阅趣”特色城市阅读空间，利用福州“榕城”的独特意象，将阅读融入市民生活场景，例如联合咖啡馆、公园等场所，评选一批“榕荫书房”。他还提出“双杭书声”全民音频共读计划，鼓励市民录制经典段落朗读或读书心得，形成一座城市的“有声书库”。同时，建立“书香循环”社区图书银行，以社区为单位，设立“图书银行”，让居民闲置书籍流动起来。

“读书就像做饭，香味飘出去，自然有人想来尝一口。”叶一舵说。在信息纷扰的数字时代，书籍依然保有连接心灵的力量。阅读可以是一种温柔而持久的生活态度，悄然滋养每一个渴望成长的灵魂。

陈丽宇家庭（福州市第十九届“书香人家”）：阅读是“愿意为对方的热爱多停一步”的温柔默契

“以书为友、以学为乐”，是福建芳华越剧院副院长陈丽宇一家最朴素也最持久的家风。这份独特的“书香”，源自父亲早年在她心中悄然播下的种子。

陈丽宇回忆，童年最深刻的画面，是父亲书桌前那盏常亮的灯，和那杯随着书页翻动而渐渐冷却的热茶。“饭后、睡前总要读上几页”，是父亲雷打不动的习惯，阅读的印记就这样无声地刻进了她的心中。

后来，陈丽宇考入越剧团。当她第一次接到《红楼梦》中贾宝玉这一重要角色时，父亲特意找来了好几个版本的《红楼梦》原著和相关评点。“你要演活贾宝玉，不能只背台词、学身段，得先钻进书里，读懂她们的心思、懂那个时代的风骨，书里藏着角色的‘魂’。”父亲的这番话，让她明白“读书”不只是识字，更是为热爱的事业“打底子”的过程，是通往角色内心的一座桥。

“学习是一辈子的事，不是阶段性的任务。”父亲的这句叮嘱像一根始终绷紧的弦，回响在陈丽宇人生的每一个阶段。二十多岁时，为弥补戏曲理论的短板，她攻读了大专文凭；三十多岁，为提升舞台表现力，她系统学习了本科课程；年过四十，她又报考了研究生，希望从文化研究与传播的新视角，为历史悠久的越剧艺术寻找新的生机。

“父亲传给我的不只是一份对书的亲近，更是一套‘人生方法论’。”陈丽宇感慨道，“它让我不管是站在舞台上演绎经典，还是在生活中应对挑战，都能从书里找到底气和方向。”

如今，在陈丽宇自己的三口之家中，阅读从不是“必须同频”的任务，而是“尊重不同，却愿意为对方的热爱多停一步”的温柔默契。丈夫会细心折起《海奥华预言》中有趣的章节，对她说“这个你可能会喜欢”；儿子会兴奋地指着《山海经》中的奇珍异兽与她分享；陈丽宇也会将《斯坦尼斯拉夫斯基全集》中关于表演体系的见解，用通俗的语言讲给家人听。

这些流淌在安静日常里的小互动，让一家人的心因“分享”而靠得更近，构成了这个家庭“书香”最特别、最温暖的滋味。

陈丽宇一家。受访者供图

去年，陈丽宇家庭获评“书香人家”，这份荣誉也让这个家庭的“书香味”实现了从“静态藏书”到“动态传递”的升华。“以前家里藏书多，读完后只是整齐码在书架上，现在我们会一起整理、筛选出适合分享的书，联系社区或捐赠给乡村小学。”陈丽宇说。更让她欣慰的是，儿子还会在捐赠书籍的扉页，写下简短的阅读心得，比如“这本书里的明朝故事很有趣，希望你也喜欢”。

这个过程，也让全家人对“书的价值”有了更深的理解。“书不仅是知识的载体，更是连接人与人、传递温暖的桥梁。”陈丽宇说，“‘书香人家’这个称号，像是为我们的家风传承盖下了一枚庄重的印章。我们会把‘终身学习、以读润心’这份最珍贵的财富，一直传递下去。”（实习生郑舒尘参与采写）