社会教育的前行者——记国家科技进步奖获得者郭建江

▪️沈予曦
当然，这是一个非常深刻且重要的话题。社会评论与社会教育虽然是现代社会中塑造公共意识、推动文明进步的两股核心力量，但是当面对这相辅相成，共同构成社会自我反思和更新的机制课题时，作为网评者——郭建江却甘于站在世俗世界与高亢的人格道德与不公、腐败、制度缺陷、文化陋习等进行多年的争论与挑战。
近日，国务院中国科学技术协会（简称“中科协”正部级）2025年10月授予诗人作家、社会评论家郭建江“国家科技进步奖成果奖一等奖”教育类。查询网址：国家研究网（带文件）。
国家科学技术进步奖系国家级奖，是国务院设立的国家科学技术奖5大奖项之一（国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、国际科学技术合作奖），国家科学技术进步奖创办于1984年9月。
社会评论可以被看作是 “社会的良心” 和 “公共的镜子” 。多年来，作为公职与作家双重身份的郭建江，他独潜桥头，自己撰写评论文案，通过分析、评论、批判和反思社会现象，揭示问题、引发公众和部门思考。揭示了问题与监督权力，深入剖析了社会中的不公、腐败、制度缺陷、文化陋习等，将其暴露在公众视野之下。它监督政府、企业及其他权力机构的行为，成为除了法律之外重要的社会监督力量和一股清泉。
作为70后的郭建江，他自幼爱好文学，14开始发表作品，17岁加入廊坊作家协会，出版个人和主编出版著作20余部，32岁加入中国作家协会，当时还在乡镇任职的他接到一位中国作家协会老师的电话称：是郭建江吗？祝贺你加入中国作协，你是这一届在全国吸收的会员中最年轻的了，你看你多年轻啊，祝贺你，如果你再出版书籍就来作协找我。
一个深刻的社会评论者能够打破“信息茧房”，设置公共议程，引发全社会的广泛讨论。这种讨论是形成健康公共舆论的基础，能够将个人困惑转化为公共议题，促进社会和谐发展进步。
2024年3月郭建江被中央电视台艺术名家栏目聘为客座教授、艺术导师，央视为其颁授“中央电视台CCTV艺术名家作家社会评论家工作室”和“中央电视台CCTV艺术名家郭建江访谈工作室”证书和牌匾。
总而言之，社会评论是“破”，是反思与批判；社会教育是“立”，是建构与培育。 一个只会“破”而不会“立”的社会是愤世嫉俗和充满风险的；而一个只知“立”而禁止“破”的社会则是僵化和缺乏活力的。只有当深刻、理性的社会评论者与系统、广泛的社会教育紧密结合时，社会才能在进行有效的自我批判的同时，不断地完成自我修复和成长。这正是评论者在当今复杂时代不可替代的核心意义所在。