凤凰双语小学：AI赋能，奏响高效课堂新乐章

如今，“教育数字化转型” 成为时代强音，智慧教育成为教育发展的必然趋势。太原市万柏林区凤凰双语小学英语组紧跟这一时代步伐，主动拥抱变革，近日便开展了一场以 “AI 背景下探索教学有效性路径” 为主题的教研活动。此次活动聚焦跨学科融合与 PBL（项目式学习）教学模式的创新实践，旨在借助人工智能技术推动课堂教学升级，打破传统教学局限，真正实现因材施教、以学定教，让技术成为服务每一个孩子成长的重要力量。

融合AI，重构课堂新样态

在传统与现代交融的教学空间中，教师们围坐研讨，目光专注地望向教室前方的电子屏幕。屏幕上清晰呈现着“利用AI实现个性化教学”的主题内容，曲思达老师正在分享如何通过AI分析学生的学习轨迹，动态调整教学策略。

借助AI技术，教师能够实时获取学生的知识掌握情况，系统自动识别薄弱点并生成个性化练习方案。这种数据驱动的教学方式，使课堂从“统一讲授”转向“精准干预”，让每一位学生都能在适合自己的节奏中前行。

AI在我们的课堂中深化运用，从语音识别纠正发音，到智能对话提升表达能力，再到基于兴趣推荐阅读材料，技术正悄然改变着英语教学的底层逻辑。

基于AI还可以开展跨学科教学，将AI与其他学科相结合，如在英语教学中融入环保、艺术、劳动教育等内容。通过创设真实情境，将语言学习与主题教育相融合，让学生在项目化学习任务中主动探究。

英语组的教师们安静坐在课桌前，笔记本上记录着关键词句，神情专注而投入。她们不仅是听讲者，更是未来课堂的建构者。在这片充满文化底蕴的空间里，关于未来教育的构想正一点点落地生根。

从理念到行动：

个性化教学实践的坚实迈进

此次教研活动并未停留在理论探讨层面，而是引导教师结合实际案例，设计基于AI工具的PBL教学方案。例如，在“城市环保小卫士”项目中，学生使用AI语音助手完成英文采访任务，系统自动评分并提供改进建议；在“我的理想职业”主题探究中，AI根据学生兴趣推荐相关英文读物，并生成可视化学习报告。

这样的教学尝试，打破了学科边界，也让学习真实发生。教师们意识到，真正的教育智能化，不在于设备有多先进，而在于是否能让每个孩子感受到被看见、被理解、被支持。

当AI走进校园，它带来的不只是工具的更新，更是教育理念的重塑。凤凰双语小学英语组的这场教研，正是迈向智慧教育的一小步。未来已来，教学更多样，成长也更加丰盈。

（责编 黄晶 贾婷茹 助编 丁语彤）