新书 | 公共图书馆阅读推广工作

图书馆业务指南丛书

公共图书馆阅读推广工作

编著者：曹丽萍 李静著

ISBN：978-7-5013-6947-8

装帧开本：平装16开

定价：98元

内容简介

本书系统探讨公共图书馆阅读推广的理论与实践，涵盖核心思维、用户服务及典型案例。作者从阅读推广的基本理论出发，阐述推广人员应具备的整体、创意、合作与专业思维；重点分析公共图书馆如何服务多元用户群体，并深入探讨讲座、图书评选、公开课及数字时代传统文化推广等具体实践，结合国家图书馆“文津图书奖”“文津经典诵读”等项目案例，为图书馆阅读推广工作提供理论指导与实践参考。本书适合图书馆从业人员及阅读推广相关研究者阅读。

作者简介

曹丽萍，文学博士，国家图书馆副研究馆员。中国图书馆学会阅读推广委员会讲坛与培训专业组副主任。参与科学技术部国家科技支撑计划项目课题 “以书为媒介的大众阅读互动平台研发与应用示范”、国家社科基金重大项目“明清骈文文献整理与研究”等，出版著作《南宋骈文研究》《杨万里小品》等。

李静，文学硕士，国家图书馆馆员，任职于国家图书馆社会教育部讲座组，研究方向为图书馆阅读推广与文化遗产。曾发表论文《图书馆视野中的女性阅读推广——从国图讲坛“女性文学”系列讲座的选题说起》《数字时代公共图书馆优秀传统文化推广的困境阐析及提升路径》等，参与编著《燕京八绝》。

我的两位同事曹丽萍和李静合著的《公共图书馆阅读推广工作》问世,我在由衷地祝贺的同时也深感欣慰。同事,是职业征途上的同行者。二十年的光阴,因为“全民阅读”、因为阅读推广,又让我们在同事之上,成了志同道合的同路人、同道人。这部著作记录着图书馆与阅读推广之间存在的关系、发生的故事及引发的思考,同时也记录着作为职业阅读推广人的她们与图书馆和阅读之间的缘分。

2004年,“全民阅读”在国家图书馆文津广场应运而生。这个“运”,是国家发展大势之运,是图书馆行业发展机遇之运,也是中国图书馆界及一代图书馆人的好运和幸运。那一年正值“全民读书月”活动首次在4·23世界读书日启幕之际,图书馆率先举起行业的大旗,面向社会大声疾呼,首倡“全民阅读”——中国图书馆界不辱使命、履职尽责,做了该做的事情,是值得所有图书馆同人骄傲和自豪的。也正是从那时起,在中国图书馆学会的引领下,整个行业迅速行动起来,有计划、有组织、有队伍、有阵地、有机制、有实践、有研究地开展阅读推广工作,坚定、持续、成功地走到了今天,在行业联动、社会互动、理论研究与专业实践推进等方面取得了令人瞩目的成就。本书对这段历程做了系统全面的记述梳理和概括总结,指出公共图书馆阅读推广服务主流地位的确立更主要来自图书馆职业自觉的内动力的推动,是行业的必然选择,无论时代怎么发展,促进阅读是公共图书馆的永恒使命。

作者对阅读推广概念的内涵和外延做了较为全面和详尽的分析和归纳,特别强调了:阅读推广人在阅读推广工作的全生命周期中的“灵魂”地位影响、决定着图书馆阅读推广工作的方向、质量和高度。同时,从阅读推广人的“核心思维”入手,结合实际案例,深入阐述了整体思维、创意思维、合作思维、专业思维等四大核心思维,在以人为本、思想与行动、理论与实践等方面颇具启发意义,这也是本书的亮点之一。

作者长期从事图书馆讲座、文津图书奖评选、文津经典诵读等一线服务工作,熟悉业务工作的全流程,积累了丰富的实践经验,她们是工作的台前幕后所发生的所有故事的亲历者、见证者。所以,她们是最具资格、最有发言权和话语权的人;她们的文字所表达的内容,无论是欢欣鼓舞,还是忧虑苦恼,都是真实可信、真诚可见、真切感人、真能有用的。我本人还要特别真心地感谢两位作者,是她们不仅让我跟着这些文字去回忆、去反省,而且再一次激发了我对图书馆与阅读的思考,还给了我以作序的方式跟她们交流的机会。

本书的最后一部分讲的是数字时代公共图书馆的阅读推广,这让我忽然想到了那句充满了豪情的话——“英雄回家再出发!”仿佛看到:站在当下,回望一同走过的二十年阅读推广的路,征途上同行的勇士们正在整装出发,再次踏上新的征程……如今,全民阅读已经成为国家文化发展战略和提高人口素质与创新能力的重要举措。未来,图书馆将在以下方面继续在阅读推广中扮演不可替代的角色,发挥不可替代的作用。

全社会阅读生态系统构建方面。书香中国建设需要一个社会化的阅读生态系统的支撑,为其提供源源不断的、循环往复的阳光、空气和水。包括图书馆在内的阅读生态圈里的每个社会成员,都应主动地成为这个生态系统的积极营造者和坚定的守护者。书中有句话让我印象深刻:“图书馆最大的价值是激发关联,搭建人、机构、知识、社会等各种因素之间的关联平台,并在关联中创造知识价值,发挥作用。”2014年至2025年,“全民阅读”已经连续12年写入政府工作报告,《全民阅读促进条例》可能会在不久的将来以法律的形式颁布执行。2024年11月,民政部、全国老龄办联合文化和旅游部、教育部等14个部门发布《关于推进老年阅读工作的指导意见》,提出要保障老年人基本阅读权益,满足老年人日益增长的阅读需求,进一步提升广大老年人的获得感、幸福感、安全感。2025年5月,教育部办公厅、中央宣传部办公厅发布《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》。学校对社会资源、社会合作及多方协同等方面的需求越来越多且愈发迫切,亟需与公共图书馆及社会公益机构等在公共阅读资源、智力资源和专业资源方面建立联系,实现文献资源和用户资源共建共享。

图书馆的社会教育功能方面。公共图书馆将回归自身的教育本质,立足社会教育与阅读推广的本职和主业:让图书馆这所“没有围墙的大学”,面向社会公众,为全年龄段的人提供终身学习和接受终身教育的机会,提供全龄阅读和全人教育服务。因为阅读、学习、受教育,对每个人来说都是终身制的,所以图书馆有责任引导读者去思考、认知阅读与生命、人生的关系,认知阅读与做人、做事和生活的关系,并且把重点放在青少年群体和老年群体上。另外,图书馆应更有针对性地提升为家庭教育和学校教育服务的品质,从读者阅读的环境、资源、方式、成果等全方位地进行探索和尝试,用阅读去发现和唤醒读者的天分,帮助他们积蓄力量、启迪智慧、激发创造、释放能量,在提供普遍均等的保障性服务的基础上,提质增效,探索精准深入、优质的智慧阅读服务。

读者需求方面。图书馆将持续关注读者的阅读输入和阅读输出两个方面的需求。这一进一出,既是读者阅读需求侧的需求闭环,也是图书馆阅读推广供给侧的服务闭环。在丰富满足公众阅读输入需求的形式和形态,倡导深度阅读并为读者提供专业化的指导和帮助,开展公众阅读成果的展示和激励活动等领域进行探索、深耕,解决阅读推广活动在主动性、创新性、针对性、连续性、评价性、传播性等方面的问题。

数智化技术赋能阅读推广方面。随着数智化技术的发展,数智赋能的阅读模式创新将会成为图书馆阅读场景打造的重要着力点。图书馆应该在探索、尝试科技赋能阅读创新方面积极行动起来,强化数智赋能,倡导深度阅读与全人教育相统一,推动数字阅读和传统阅读相结合,构建“兴趣驱动—场景赋能—成果转化”三位一体阅读生态体系。

我很喜欢“我们”这个词,因为它不仅代表着一个团队、一个群体、一个行业,还意味着同心与协力、信任与依靠、力量与智慧。所以,在这本图书馆员撰写的书诞生之际,我还想说的就是:数智时代,正是我们图书馆员大有作为、其智慧和力量大加彰显的时代。我想,新时代的图书馆阅读推广人首先要是个读书的人,同时要具备较高的阅读资源的掌控能力,即搜集、挖掘、整合、活化阅读资源的能力,还要是个对阅读、教育有情、有义、有担当的人。祝愿我亲爱的同事们,快乐工作,幸福生活!

汤更生

2025 年 4 月 6 日于原乡宜生学园

内页欣赏

后 记

2007年,我来到国家图书馆社会教育部从事阅读推广工作。时光转瞬即逝,在努力成为合格阅读推广馆员的过程中,亲身见证了国家图书馆和图书馆界阅读推广工作的蓬勃发展。

本书缘起于2014年参与的国家科技支撑计划项目“公共文化数字资源传播服务关键技术研发与示范”(2014BAK15B00)子课题“以书为媒介的大众阅读互动平台研发与应用示范”(2014BAK15B01)。由此我们对图书馆阅读推广工作开始了比较系统的调研和思考,并终于撰成了现在的这本小书。全书共分七章,第一章从宏观上阐述图书馆阅读推广事业背景和相关定义、内涵,第二、三章从思维和用户服务角度分析如何做好图书馆阅读推广工作,第四至七章从图书馆阅读推广重要业务类型、创新性阅读推广项目出发,以讲座、图书评选推广、图书馆公开课、经典诵读等为典型案例,探讨图书馆阅读推广工作创新发展路径。其中第一、二、四、五章为本人所著,第三、六、七章为李静所著。阅读推广是片浩瀚蓝海,因作者才疏学浅,书中相关内容如有疏漏与不当之处,恳请方家指正。

最后要感谢一直以来关心支持本人的领导和同事,感谢老主任汤更生带着我参与课题,让我对阅读推广工作有了自己的理解和思考。感谢廖永霞主任多年来的鼓励和鞭策,使得这本书得以面世。感谢主管主任李楠副主任的指导,感谢田苗副主任的关心,感谢黄亮处长的帮助。感谢曾经并肩前行的老同事和依然携手同行的同事,因为有你们,这么多年,工作始终是一件幸福的事情。感谢国家图书馆出版社图书馆学编辑室高爽、唐澈、何逸竹老师的专业指导。

曹丽萍

2025 年 2 月 5 日

目 录

第一章 图书馆阅读推广简论 … (1)

第一节 阅读推广与图书馆 … (1)

第二节 图书馆阅读推广的自觉 … (2)

第三节 何为图书馆阅读推广 … (9)

第二章 图书馆阅读推广人核心思维 …(21)

第一节 阅读推广整体思维 … (21)

第二节 阅读推广创意思维 … (28)

第三节 阅读推广合作思维 … (33)

第四节 阅读推广专业思维 … (39)

第三章 公共图书馆阅读推广活动的用户服务 … (46)

第一节 公共图书馆阅读推广活动的中心 … (46)

第二节 公共图书馆开展阅读推广活动的依据 … (50)

第三节 公共图书馆阅读推广活动的多元用户群体需求特征与服务策略 … (56)

第四节 公共图书馆开展阅读推广活动存在的问题 … (67)

第五节 公共图书馆开展阅读推广活动的建议 … (71)

第四章 公共图书馆讲座业务发展探析 … (84)

第一节 我国公共图书馆讲座发展历程 … (84)

第二节 当前公共图书馆讲座发展困境分析 … (95)

第三节 图书馆讲座发展方向思考 … (103)

第五章 公共图书馆图书评选项目的实践与思考 … (114)

第一节 公共图书馆与图书评选 … (114)

第二节 英美及国内图书馆图书评选项目介绍与思考 … (122)

第三节 文津图书评选推广活动的实践与思考 … (134)

第六章 公共图书馆公开课的创新发展 … (148)

第一节 MOOC(慕课) … (148)

第二节 MOOC(慕课)与公共图书馆 … (152)

第三节 国家图书馆公开课:创新实践与行业启示 … (162)

第四节 公共图书馆深化公开课阅读推广的创新策略 … (172)

第七章 数字时代公共图书馆优秀传统文化阅读推广实践 … (175)

第一节 数字时代公共图书馆对优秀传统文化的推广 … (176)

第二节 数字赋能经典传承:国家图书馆文津经典诵读项目的创新实践 … (186)

参考文献 … (197)

后 记 … (199)

■ 文章来源：国家图书馆出版社图书馆学编辑室

供稿 | 何逸竹 编辑 | 邓旭欣

监制 | 张颀

审核 | 弘文