上海
01
女儿今年12岁，上小学六年级。她从小性格活泼，爱玩爱闹，学习方面倒也不是完全不上心，但总显得“散漫”。
以前我还不怎么担心，毕竟小学阶段课业不算重，老师也说：“让孩子尽情玩，快乐成长。”
可这眼看要升初中了，身边不少家长都在琢磨给孩子报补习班、提高成绩，我也跟着焦虑起来。
为了让女儿快速“自觉起来”。在家里，我经常像个“提醒闹钟”一样：写作业、预习课文、练琴、收拾房间……事无巨细，一遍遍地催促她。
“该把书包整理一下了。”
“作业做完了吗？”
“跟你说过多少次了，不要粗心……”
甚至有时看到她一摸手机，我就忍不住吼她：“你又在玩？还不去学习！”
一开始女儿嘴上应着“哦、好”，但行动依旧拖拉。次数多了，女儿索性跟我对着干，我越催，她越敷衍。
后来，她干脆跟我玩“闭门谢客”，我一敲门，她就不耐烦地说：“别烦我，行不行？”
气得我几次想摔门，可一想到总要把她教育好，只能忍了又忍。
谁知越焦急，母女冲突越尖锐。
记得有一次周末，我看到女儿在房间里捯饬着一堆乱七八糟的装备：黄黄绿绿的假发、夸张的指甲、乱七八糟的衣服……
整个房间被她弄得乱糟糟，问她作业写得怎么样了，她一句“知道了，待会写”，就完了。
一直以来，女儿都喜欢看动漫，还经常穿一些奇奇怪怪的动漫衣服，和同学出去逛街。
对此，我心里其实一直不能接受，认为她不务正业，影响学习。
我瞬间火冒三丈，破口而出：“你能不能有点自觉？考试都快到了！你还在这整这些没用的！”
她听后也不甘示弱，朝我翻了个白眼：“我知道要复习，用不着你天天念，你啥也不懂！”说完“砰”地一声关上房门，留下我在客厅里气得直发抖。
还有上次开家长会，我感觉脸都被她丢尽了！
书写差有她、上课讲话有她、在教室跑来跑去还有她。几乎所有老师指出的问题，她全占了，我真的要崩溃了！
我苦口婆心劝，她不领情；我讲大道理，她比我都懂；我责骂，她情绪更抵触；有时我干脆想“放手不管了”，结果她又玩得忘乎所以……
作为一个曾经十分优秀且从小到大，上学都没怎么被老师批评过的人，我十分不解：为什么女儿就没遗传到我的一点点优点呢？
02
那段时间，我真的陷入了“管又管不动，不管又担心”的死循环，心里乱成一团麻。
后来，偶然间在网上看到一篇文章，当我读到“与其事无巨细地管孩子，不如先做好立规矩”的观点，突然就被击中了——我真的给女儿立好规矩了吗？
回想一下，我跟女儿的相处模式：
从小到大几乎都是“命令、催促、指责和妥协”。
学龄前，我觉得女儿年龄还小，哭闹、任性都是正常的，想着等长大了就好了。
可没想到，因为缺乏规矩的约束，女儿逐渐变得非常自我、养成了各种坏习惯，当我意识到的时候，就很难改掉了。
上小学后，每天放学，我都是习惯性地让女儿一进门就先写作业、再吃饭、最后洗澡。
但女儿有时会在学校写了一半作业，回家其实想先歇口气；或者她也想先玩玩，放松好了再学习。
然而，我从来不给她这个“权利”，只要她不按我指定的顺序，我就会冲进房间瞪着她：“怎么还不动笔？你都浪费了多少时间？”
还有一次，她写着写着，想先去洗手间洗把脸。才刚从座位上站起来，我就恼了：“你又要干嘛？坐下赶紧写完啊！”
辅导女儿功课时，看着她各种小动作，一会儿摸摸这儿，一会儿扣扣那儿，根本没办法集中精力，就连最简单的算术题都会出错。我每次都忍不住对她大声吼叫，气得满脸通红。
现在想来，一开始，我就没给女儿立好规矩。
明白了这一点，我立马开始给女儿“立规矩”，这一招看着简单，实际做下来，真的非常有用！
